小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【背记手册】高中历史全册最新核心知识必背清单（中外历史纲要上、下册）0820世纪下半叶世界的新变化【课程标准】1、通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题；2、通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。【时空坐标】【总体特征】第二次世界大战后，国际形势发展的主要态势是持续了近半个世纪的冷战。与此同时，整个世界也发生了深刻变化。资本主义国家形成了一定的自我调节机制，经济在高科技推动下迅速发展，社会矛盾有所缓和，但资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展。社会主义国家的建设获得巨大成就，也经历了艰难曲折。中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就，证明了社会主义的强大生机与活力。战后世界殖民体系的崩溃，是人类历史的巨大进步。独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的努力。在冷战形成的两极格局中，孕育着世界多极化的发展趋势。1．国际格局：以美苏为首的两大阵营对峙冷战，局部热战。两极格局到多极化趋势。2．资本主义国家：国家干预，政策调整；“福利国家”，缓和矛盾；社会运动。3．社会主义国家：苏联及东欧国家多次改革，调整高度集中的苏联体制，但以失败告终；中国：中国特色社会主义道路。4．发展中国家：亚非拉殖民地半殖民地国家纷纷独立，机遇与挑战并存。5、经济趋势：经济全球化与区域集团化。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第18课冷战与国际格局的演变(1945年～20世纪80年代末)【冷战】“冷战”政策是指二战后美国对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切手段，以遏制共产主义。“冷”：手段、方式，除战争以外一切手段；“战”：实质是对抗。一、冷战与两极格局1．含义：冷战是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。2、原因：①第二次世界大战结束后，美国和苏联这两个社会制度完全不同的超级大国，在消灭了法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在。②两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。③战后美国称霸世界的野心急剧膨胀。美国在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。④战后的苏联希望有一个和平的国际环境恢复经济，发展社会主义。为确保东欧国家对苏友好，苏联努力扩大自己在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾。3．爆发：第二次世界大战结束后不久，美国就在“反对共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策和敌对行动，率先挑起了冷战。苏联予以反击。随着冷战的发生和发展，逐渐形成了两极格局。4．表现：美国苏联政治杜鲁门主义共产党和工人党情报局经济马歇尔计划成立经互会军事北约华约地缘政治联邦德国民主德国5．影响：到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。6．认识：两极格局是不对称和不完全的。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。【认识杜鲁门主义和马歇尔计划】1、联系：①杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com张，是冷战政策在政治上的表现。②马歇尔计划是杜鲁门主义延续和扩大，是冷战政策在经济上具体表现。2、区别：①杜鲁门主义表现为公开、赤裸裸地反共反苏。②马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。3、实质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制以苏联为首的社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。二、冷战的发展与多极力量的成长1．冷战的发展(1)特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。(2)表现：在美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和古...