小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com大题02认识、启示类认识、启示类试题通常是通过“认识”“启示”“借鉴”“经验教训”“对策”“建议”“态度”“感想”等求答语来提出。此类试题主要是从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识，要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般放在主观题的最后部分，用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平及历史感悟能力。（2024·陕西安康、商洛、榆林二模·45）阅读材料，完成下列要求。（15分）材料1903年4月22日政府布上，改以往“重抑商”政策“工商重”，强“通商互惠，清颁谕农为农并调为经国之要政”，派“振、袁世、伍廷芳先商律，作例。俟商律成奏定后，即行特大元，商并载凯订为则编简开办部”。同年9月商部成立后，政府把制定商律以振工商提上了日程，制定了旨在鼓工商的商清兴陆续励实业事行法，如《公司章程》《商明章程二十六》《商章程附六》《商注章程单规奖励会简条会则条标册试办二十八》及目二十三、《公司注章程》《商章程》以及《大行例》等。条细条册试办奖给勋清银则1904年商部起草的《定大商律》由《商人通例》和《公司律》成，原因是商部成立后，把振工商作钦清仅组兴为其首要任，因“商律繁多，非克期所能告成”。责编辑门类实——摘自文《末立法中入世后法律改革的借意》编张举清经济对国鉴义（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对清末经济立法的认识。（9分）第一步：审清设问，明确答题指向正答指向①由题干“谈谈你对清末经济立法的认识”→可确定为“历史认识”类试题。②“根据材料并结合所学知识”，可知答案来源为“材料”和“所学知识”两部分组成。易错失分审不清题干设问的限定条件：“清末”，答题范围不要涉及到对现代经济立法的认识。第二步：精读材料，提取关键信息得分信息第一，关于“对清末经济立法的认识”，要一分为二地看待。第二，从对经济、民族工业、社会等角度来分析其积极方面得出，对经济——清末经济立法体现了社会经济政治发小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com展的要求；对民族工业——有利于推动民族工业的发展；对社会——有利于社会风气的变化；第三，从对立法、对民族工业等角度来分析其消极方面得出对立法——但其急于求成，尚未形成完整体系；对民族工业——不能使中国近代民族工业摆脱封建主义和帝国主义的压迫。失分信息对清末经济立法的认识只从一方面分析，没有看到积极方面或消极方面。对认识的时间界定超出清末背景范围。第三步：规范思路，确定参考答案【参考答案】认识：清末经济立法体现了社会经济政治发展的要求；有利于推动民族工业的发展；有利于社会风气的变化；（6分）但其急于求成，尚未形成完整体系；不能使中国近代民族工业摆脱封建主义和帝国主义的压迫。（3分，答出一点即可）1．“认识”是人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。认识类试题侧重从是什么、怎么样的角度回答。解答这类题目，要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，紧扣主题归纳总结出一些规律性认识，切忌脱离题目泛泛而谈。2．“启示”的意思是指看完某种事物后，启发指示、使人有所领悟的意思。启示类试题要求考生对历史现象、历史事物分析后，一般需要从经验、教训方面思考，侧重从要怎么样、不要怎么样两方面回答。1．（2024·河南新乡一模·42）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一17世末的英，越越多曾被“奢侈”的商品和服入中等生活，甚至社下也通各纪国来视为务进阶层会层过渠道渗入到奢侈消中，奢侈消日益成“完了的”。在大程中，“有益的奢侈”种费来费为没没争论话题讨论过理承在所有社等中追求生活舒适和便利，同生活必需品一有益。曼德尔（论认会级购买样维1670—1705）更是大推向了高峰，他奢侈品泛地定“一切不直接足人的生存需要的西”，公将这场讨论将宽义为并满东开反所有奢侈的指控，奢侈是一公共福利，奢侈品能足人追求快的心理需要，人沉溺驳对认为项够满们乐们于奢侈品能推商的...