小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com大题03特点、特征类特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别得出结论。历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点（各自特点）、共同特征、不同特征。主要考查学生运用归纳、概括、比较等历史学思维方法分析问题的能力；考查学生正确解释历史事物、认识事物本质的能力。（2023·江苏高考·17）阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一17—18世，着海上易的展，西方商船到中，以体的中服文化逐被洲人纪随贸发来国丝绸为载国饰渐欧了解。一些英女性穿上了面料柔舒适的刺服装。几乎可以毫不夸地，凡是略有模的英族国软绣张说规国贵豪宅中，至少有一房是用精美的中布装的。而自方的品不能足市需求个间国丝绸墙来饰当来东纺织满场时，洲工匠始、生有中元素的品，在模仿中服装款式通常融入西方的裁剪和制方欧开设计产带国纺织国时会缝法。有些洲家在接到中品后，中汲取了感，始自由表自己的奇思想。当时欧艺术触国纺织从灵开达异——摘自海翔《洲大地的中》编刘欧国风材料二期，大量的舶品入中，西方服在沿海商埠之出，有些中人始穿西服。民政晚清时来进国饰随现国开国府在1912年布《服制例》，定准服以西服主，后各地出了不少西服店。的北京，颁条规标礼为来现当时虽然作外套的西服未得到普及，但西式衣、衫、西等已逐得到推广。社上也有反易服的为并衬针织裤渐会对音，穿西服是“崇洋媚外”“冒充上等人”。有人在《申》上文反：“化逐，人多喜声认为报发驳欧渐东开国穿西装，取其穿之能有活的象振作的度，而且便捷无拖沓。”中山有的中山装，其受泼气与态与孙关设计到西服的影，但衣等部位仍保持民族特色。响领——摘自王建朗《岸新中近代史编两编国·民卷》国（2）据材料二概括指出西服在近代中国传播的特点。（4分）第一步：审清设问，明确答题指向正答指向①由题干“概括指出西服在近代中国传播的特点”→可确定为一问：“概括特点”。②“根据材料二”可知，答案来源为“材料二”。易错失分①审不清题干设问的核心问题，对何为“特点”理解不到位，易出现照抄原文现象。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第二步：精读材料，提取关键信息得分信息由材料二“大量的舶来品进入中国，西方服饰在沿海商埠随之出现”可得，与西方侵略伴随而来；由材料二“民国政府在1912年颁布《服制条例》”、“规定标准礼服以西服为主”可得，得到民国政府法令形式认可、推广；由材料二“也有反对易服的声音”可得，推广过程中亦存在反对呼声；由材料二“作为外套的西服并未得到普及”可得，普及程度不高；由材料二“与孙中山有关的中山装，其设计受到西服的影响”可得，使中国服饰受到外来影响。失分信息由材料二“大量的舶来品进入中国，西方服饰在沿海商埠随之出现”可得，西方侵略者对西服的推广。第三步：规范思路，确定参考答案【参考答案】特点：与西方侵略伴随而来；得到民国政府法令形式认可、推广；推广过程中亦存在反对呼声；普及程度不高；使中国服饰受到外来影响。特点＝本质（阶级属性）＋各方面状况（指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等）＋新发展、新变化（比较）＋时间（时间早晚、经历时间长短）＋目的＋过程＋程度（彻底、局限性）＋因素＋性质＋地位（最早、首创、领先）＋作用＋影响（广泛、深远、持久）。具体地说有以下几种解题方法：1．从内容上归纳特点，指事物内部所包含的东西或意义。如内容翔实，具体；注重（强调）……；制度化、规范化、法律化；体现了……思想等。2．从方式上归纳特点，指为获得某种东西或达到某种目的而采用的手段与行为方式。如立法保障，设立专门机构，和平或暴力形式，自上而下或自下而上推动。3．破解特点类试题的秘诀时间：一看起源早晚，二看持续长短。主导：一看政府推动，二看民间组织。目的：一看维护统治，二看现实需要。过程：一看是否顺利，二看是否完善。范围：一...