小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com热点话题04家国情怀【链接热点】2017年新一轮课程改革启动以来，家国情怀作为五大核心素养之一被写入了历史课程标准。这既体现了培养学生中华民族的责任感、使命感的要求，也反映了塑造学生积极进取的人生态度的目标，是当下历史教学的关键方向，在高考试题中也是高频出现的命题热点。其中主要值得关注的话题包括：先秦时期中华民族多元一体格局的形成、封建社会家国一体模式的治理特点、近代民族意识的觉醒、现代社会主义建设“四个自信”认知。【链接知识】【限时检测】（建议用时：45分钟）1．（2024·新高考七省联考·2）《管子·小匡》中有“东夷、西戎、南蛮、北狄、中国诸侯”并举的记述，并认为华夏（“中国”）居中，为五方的核心，“五方之民”共“天下”的观念升华。这一记述反映出（）A．百家争鸣的盛况B．传统秩序遭到破坏C．华夏认同的增强D．社会矛盾不断激化2．（2024·辽宁高三12月联考·1）《国语·鲁语上》记载，夏、商、周王族祭祀的时候，不仅祭祀本族的先王先公，而且将本族来源与黄帝族系联系起来，自认是黄帝族系的后裔。这些记载（）A．说明祭祀活动为王权所轻视B．为政治活动染了神权色彩C．利于论证华夏文明的延续性D．源于宗法制度对血缘的强调小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．（2024·浙江精诚联盟一模·16）公元91年，北匈奴西迁，南匈奴降汉，鲜卑族乘机向西、西南迁徙，占据了原匈奴领有的漠北草原。当时遗留在漠北约十万余户的匈奴，“皆自号鲜卑”，自此鲜卑族更为强大。由此可知，当时（）A．北魏国势不断增强B．内迁民族主导政局C．游牧民族融合发展D．胡汉文化交流互鉴4．（2024·四川广安等九市一模·25）汉时宫廷常常将一些值得称许或记载的人和事，用绘画这种形式记录下来，如汉武帝时未央宫的张良画像、汉宣帝时麒麟阁功臣画像、汉明帝时云台二十八将画像等。在州郡、驿站、学堂等处墙壁上也绘有当世孝子、列女画像等。这一现象表明汉代（）A．朝廷注重价值观的引导B．绘画技术得到迅速发展C．百家争鸣局面再次出现D．普通民众社会地位提高5．（2024·广东惠州高三调研三·4）先秦以来的观念认为，华夏居于中原，是天下的主导，夷狄处于边缘，为华夏的从属。十六国以来，北方少数民族入主中原后通常以“中国”“华夏”自居，将东晋斥为“南裔（夷）”。与此同时，南方政权通过礼制改革，逐步树立“建康”为天下中心的观念，修订了“中国”的地理坐标，以南朝为“中国”。这些现象有利于（）A．确立儒家思想的主流地位B．推动南北经济文化的交流C．奠定统一的社会心理基础D．消除不同民族之间的差异6．（2024·河南青桐鸣高三12月联考·3）有学者整理了唐代部分西北少数民族首领墓志的相关记载（如下表）。这反映出（）少民族首数领相关记载阿史那毗伽特勤知中有，乃率部，翻然改，弃毳于遐庭，之淳国圣帐图韦归礼让化阿葛罗雁山之苗，狼水之胤，惠然化，珮我唐印从裴沙墓志解其，削其衽，慕，衣冠，常躬勤隅，功不自伐，仍辫礼乐袭边於下，忠不敢忘恋阙俾失十囊作西土，光北，藩天子镇观阙屏A．唐朝政府对边疆实现直接管理B．少数民族对华夏文明的认同C．民族交流主要发生在文化领域D．周边国家开始学习唐朝制度7．（2024·四川蓉城名校高三联考一·28）有学者认为，唐代文化以接受外来文化为主，其文化精神及动态是复杂而进取的；入宋以后，其文化精神及动态亦转趋单纯和收敛，尤其是南宋，对外来文化的吸收几近停滞状态。该学者的认识是基于宋代（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．对外交往几近停滞B．理学强化了民族本位C．科举制度逐渐僵化D．固守传统的华夷观念8．（2024·甘肃一模·4）宋初，统治者对民间印刷出版书籍采取了相对宽松的政策。但自1090年开始，朝廷就不断颁布政策，要求民间书籍刊印必须遵守规矩，不得私自刻印、传播议论时政和边疆军事的会要、实录等。此举主要目的是（）A．加强思想专制B．促进国家统一C．配合变法运动D．维护国家安全9．（202...