小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重难点17常见选择题命题情境解读与技巧分析【情境解读】【高分技巧】1、训练好阅读理解能力能重要，段落大意和中心思想的准确概括是理解清楚材料的基础。2、注意材料中连词带来的前后变化，“但是”出现，后半段材料比前半段重要，“虽然”出现，前半段材料比后半段重要。3、材料有两个时间，一定要对比两个素材的异同。4、表格题、柱状图、折线图、饼状图，分析技巧没有本质差别，都是找特殊、找变化和找规律。只是要注意，能说明速度变化的素材，不一定能说明总量大小、比重变化。但是，说明比重变化的题能说明发展速度快慢。5、时间、名词用来定位知识点；形容词用来寻找态度、程度；连词关注转折、递进、并列、条件假设；6、图表题——标题找时空，内容找特征。地图题侧重时空特征利用，大部分是判断所处时代特征排除错项即可，部分还需要唯物史观的合理运用。7、漫画题地方卷考的多，全国卷考的少，可以不做重点复习。解题方式和理解脱口秀的段子，看懂小品的讽刺内涵没有差别。【限时检测】（建议用时：40分钟）【文字材料型】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．《尚书·商书》记载：盘庚与大臣“恭承民命”定了新都；周初的《洪范》有“谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮”的记载；《周礼》记载：“小司寇之职，掌外朝之政，以致万民而询焉”。这反映了商周时期A．民意起到决定作用B．民本思想初露端倪C．民主政治有所表现D．专制王权受到限制【答案】B【解析】从材料中的“谋及庶人”“以致万民而询焉”等信息可以看出，商周时期的统治者注意倾听民意，认识到民众对于统治者的重要性，说明民本思想初露端倪，故答案为B项；商周时期没有民主政治，排除A项；商周时期还没有形成专制王权，排除C项；D项中的“决定作用”说法绝对，不符合史实，排除。2．春秋后期，先后出现了卿大夫专权和陪臣（私家臣属）“执国命”的现象。“学在官府”格局瓦解，学术文化重心下移。这些情况A．引发诸侯各国相互进行争霸战争B．导致周王室“天下共主”地位开始丧失C．成为周王朝统治分崩离析的起点D．促进战国时期发生更加剧烈的社会变革【答案】D【解析】春秋时期王室衰微，礼崩乐坏，导致文化重心下移引起社会变革，D项正确；AB项是重心下移的原因而非结果，均排除；C项错在“起点”的判断不对，排除。3．《史记》载，齐桓公五年（公元前681年），齐鲁会盟中，鲁国曹沫以匕首劫持桓公，要求齐国退还占领鲁国的土地，齐桓公不得已订立了盟约。随后，齐国按盟约退还了侵占鲁国的土地。“诸侯闻之，皆信齐而欲附焉。”这反映了当时A．齐国确立霸主地位B．重诺守信成为社会主流观念C．传统礼制影响犹存D．会盟是解决争端的主要手段【答案】C【解析】根据材料可知，齐桓公被胁迫订立盟约，但依然按盟约退还了侵占鲁国的土地，得到了其他诸侯国的信任和归附，这反映了当时传统礼制影响犹存，C项正确。葵丘会盟成为齐桓公霸主地位确立的标志，排除A项;材料仅涉及齐鲁两国的盟约，但不能说明重诺守信成为社会主流观念，排除B项;会盟是解决争端的手段之一，“主要手段”未体现，也不符合材料主旨，排除D项。4．公元6世纪初期，地处今天河北、山西北部及内蒙地区的人口大量迁到今天的河南、陕西关中的农耕富饶之地。推动这次北方人口较大规模迁移的因素是A．封建生产方式的扩展B．黄河流域的长期分裂C．中国政治中心的东移D．少数民族政权的改革【答案】D小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】依据所学，公元6世纪中国处于南北朝时期，此时黄河流域处于北魏的统治之下。公元5世纪末，北魏推行封建化政治改革并迁都洛阳，引发了人口关中地区的转移，D项正确;河北、山西一带的封建生产方式已经确立，排除A项;此时黄河流域已经实现局部统一，排除B项;由山西平城到河南洛阳，是政治中心的西移，排除C项。5．苏轼在《上皇帝书》中说：“自建隆（宋太祖的年号）以来，未尝罪一言者。许以风闻，而无官长。言及乘舆，则天子改容；事关廊庙，则宰相...