小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【2024年一轮复习收官卷】（广东卷）第一模拟注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第I卷（选择题）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1．考古发现与研究表明，二里头文化青铜器群中有一组特殊器物，包括环首刀、铜凿等，这些器物在当地没有文化根源，而恰是中国西北系青铜器中的典型器物，其来源不言自明。二里头青铜器群中发现有含砷的青铜器，砷青铜技术始源于西方。这反映出中华早期文明A．起源于二里头文化B．是多种文明交融的结果C．区域发展很不平衡D．从“满天星斗”到“月明星稀”【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中华文明早期（中国）。根据材料信息“这些器物在当地没有文化根源，而恰是中国西北系青铜器中的典型器物”“二里头青铜器群中发现有含砷的青铜器，砷青铜技术始源于西方”可知，中华早期文明是中华文明内部、中外文明不断交流的结果，B项正确；仅从材料信息无法判断出中华早期文明起源于二里头文化，排除A项；材料强调的是中华早期文明来源的多样性，并非中华早期文明区域发展不平衡，排除C项；“月明星稀”是指以中原为核心的多元一体格局，材料反映的是二里头文化吸收了中国西北地区和西方文明，排除D项。故选B项。2．读下表东汉部分循吏主要仕宦活动事迹循吏任职地点主要仕宦活动事迹王景庐江郡（今安徽、江西境内）修旧芍陂，教民犁耕，垦辟倍增；训令蚕织，为作法制秦彭山阳郡（今山东境内）开稻田，度顷亩，别肥瘠，差为三品，建立土地分类档案制度第五访张掖郡（今甘肃境内）为救济灾民，自行开仓救百姓得上嘉书，官民丰盈，界无奸盗仇览琅邪国（今山东境内）耕织种收，皆有条章；比县流人归化，徙居二万余户孟尝合浦郡（今北部湾附近）革易旧敝，为民求利，合浦还珠，民返其业，商货流通小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com由上表可知，东汉时期A．建立了完善的土地管理制度B．地方政府积极进行农业管理C．地方官员厉行重农抑商政策D．铁犁牛耕技术得到充分普及【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料“修旧芍陂，教民犁耕”“建立土地分类档案制度”“耕织种收，皆有条章”可知，东汉部分地方官员重视维护水利设施、开展农业技术教育、建立土地分类档案制度、规范农业生产，这反映出当时地方政府对农业管理的积极主动，B项正确；A项错在“完善”，材料仅能说明东汉建立了土地分类档案制度，排除A项；根据材料“商货流通”可知，孟尝在合浦郡并未打压商业发展，不能说明地方官员严格执行重农抑商政策，排除C项；材料并未涉及铁犁牛耕技术的普及水平，排除D项。故选B项。3．北魏灭亡后，西魏权臣宇文泰实行“赐复胡姓”政策，规定士卒须以主将的鲜卑姓作为姓氏，对于非鲜卑族主将，主动赐予鲜卑姓，如杨坚的父亲杨忠，被赐姓普六茹氏，李渊的祖父李虎，被赐姓大野氏。这一举措A．有效防范了地方割据B．激化了民族之间的矛盾C．导致了门阀世族兴起D．客观上促进了民族交融【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。时空是北魏灭亡后（中国）。据材料“赐复胡姓”，规定士卒须以主将的鲜卑姓作为姓氏，对于非鲜卑族主将，主动赐予鲜卑姓，一定程度上可以促进民族融合的发展，D项正确；“有效防范”，表述夸大，排除A项；此举并没有激化民族矛盾，反而有利于矛盾的缓和，排除B项；材料强调通过赐姓，促进了民族融合，与门阀世族的兴起无关，排除C项。故选D项。4．唐代的科举制度使得从学校到社会都重视读书、习文、作诗赋和钻习儒家经...