历史论文小【自拟题目类】型方法解题与讲目录分准评标壹分试题类高考真题贰策略应对叁答要求题肆分准评壹【历史小论文】实质：议论文形式结合材料、所学知识回答问题。突出特点：没有固定的参考答案，只有评分参考要求。壹分准评标（1）论点（2）论据（3）论证小论文考察学生如下能力：历史小论文的三要素1、从史料中获取有效信息（提取观点）能力、2、基础知识运用能力3、逻辑思维能力4、语言表达能力等多种能力壹分评细则分值要求10-12所拟论题符合要求，指向明确。能够引用1-2个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。7-9所拟论题符合要求，指向明确。能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。4-6所拟论题基本符合要求，指向较明确。所举史实与论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。0-3所拟论题不符合要求，或指向不明确。论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。分试题类呈真题现贰题型一：自拟论题类2021湖南省卷19题中国古代历史某一方面的“变与不变”2021福建省卷19题开皇之治与“康乾盛世”2020全国一卷自拟一个能够反映其时代特征的书名2020全国三卷改革开放后人们选择职业意向的变化2018全国一卷14～17世纪中外历史事件简表2017全国三卷近代中国的反抗与探索（一）提炼观点【简明精炼】1.归纳观点：【不可摘抄原文，可引用个别关键词。】(1)评论的客观对象;(2)评论者的主观认识;(3)有几个观点;(4)各观点之间的关系。2.选定观点如果是材料中蕴含多个观点,根据设问要求选择需论证的观点数量。如果仅有一个观点,就以此观点展开论述。（四）总结提升。注意呼应观点，上升到一定的认识高度。壹贰叁【解题步骤】（二）判断正误我认为……正确、我认为……错误等。（三）史实论证多角度。思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。思路二：内因、外因。思路三：国际因素、国内因素。思路四：与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。思路五：主观、客观。答题模式总（观点）------分（论证）--------总（观点）论题：（写明论题）：×××××××。（从材料中提炼）阐述：（史论结合）××××××××××××××××，××××××××××，×××××××（多角度，分层次）总结：（言之成理）：×××××××××。（总结与论题前后照应，理论升华）2021湖南省卷19题中国古代历史某一方面的“变与不变”材料从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“统进”之象，但它的内都实在又酝酿并产生了相当的变化。——改编自何怀宏《选举社会及其终结》结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阚述。(要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。)【参考答案】标题：中国古代儒家思想的嬗变与坚守论述：中国古代儒家思想作为封建统治的思想基础，是中国两千多年传统文化的主流思想，其思想在嬗变中有坚守，在坚守中嬗变。春秋战国社会大变革、大动荡，孔子提出仁、克己复礼等思想，战国时孟子提出仁政、性本善等，荀子提出仁义、性本恶、礼法并用等，成为原始儒学；西汉时，为适应汉武帝从无为转向有为政策转变，董仲舒提出“春秋大一统”、“罢黜百家、独尊儒术”、仁义礼智信等思想。董仲舒的思想适应了加强中央集权的需要，逐渐成为中国的正统思想；魏晋南北朝以来，佛道兴起，儒学的正统地位受到挑战。隋唐以来儒学家提出“三教合归儒”和复兴儒学的主张，到宋代逐渐形成了以理为核心的程朱理学，提倡“天理就是伦理道德”“、格物致知”。到明代王阳明的“致良知”和知行合一，儒家思想在兼容并蓄中不断完善发展。综上所述，中国古代儒家思想为中国的大一...