中古世界的帝国与文明的交流-2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)解析版.docx本文件免费下载 【共15页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com中古世界的帝国与文明的交流-2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)1.如下两幅分别描绘中世纪西欧庄园生活与城市街景的油画中,能较完整地了解西欧中世纪A.各时期的建筑风格和居住环境B.城乡社会生活和经济活动状况C.城乡经济发展程度有明显差距D.政治等级森严,贫富悬殊【答案】B【详解】据材料“描绘中世纪西欧庄园生活与城市街景的油画”可知,图片的信息主要展示的西欧庄园生活和和城市的街景,B项正确;据材料“描绘中世纪西欧庄园生活与城市街景的油画”可知,材料主旨是强调中世纪西欧庄园生活与城市街景,不仅仅展示的是建筑风格和居住环境,排除A项;通据图片信息可知,不能看出有明显的城乡经济发展的差距,排除C项;材料中没有涉及政治等级的森严,排除D项。故选B项。2.12世纪初,法国琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权。但是,高德理得到钱后不久又要重新统治琅城。1112年,琅城居民起义,成立“公社”,杀死高德理。1128年,路易六世不得不颁发特许状,承认琅城自治。由此可知()A.天主教的统治地位受到冲击B.市民采取多种方式维护自身权益C.国王需依靠市民来治理国家D.城市自治得益于王权与教权斗争【答案】B【详解】根据材料可知,琅城市民采取用钱赎买和发动起义、成立“公社”的多种方式来维护城市的权益,B项正确;材料提到琅城市民杀死不守信用的主教,但不能由此证实天主教统治地位受到冲击,排除A项;材料提到国王路易六世出于被迫才承认琅城自治,因此不能得出国王需要依靠市民来治理国家,排除C项;材料反映市民采小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com取多种方式维护自身权益,但没有提到王权与教权的斗争,排除D项。故选B项。3.印度德里苏丹国的苏丹是全国的最高统治者,集君权和教权于一身,国家实行政教合一制度。德里苏丹国的国教是()A.印度教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(印度)。据所学知识可知,德里苏丹国的国教是伊斯兰教,D项正确;德里苏丹国的国教是伊斯兰教,并非印度教、佛教和基督教,排除ABC项。故选D项。4.下图为16世纪的美洲当地绘画,可用于反映阿兹特克文明的消亡,对其解读相对完整的是()A.西班牙依靠武器优势实现征服B.殖民者借助部族仇杀建立统治C.英国殖民立足于屠杀印第安人D.欧洲人以病菌传播征服了美洲【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是16世纪的美洲。绘画反映出西班牙殖民者在当地土著的支持下对阿兹特克人发动进攻,对土著而言,是反抗阿兹特克的暴政,西班牙则借助印第安人内部的斗争实现殖民征服,B项正确;绘画不仅体现了西班牙武器优势,冲锋在前的更是印第安人,解读片面,排除A项;英国殖民稍晚,重点在北美,而非针对阿兹特克,排除C项;病菌感染是事实,但是材料没有反映,排除D项。故选B项。5.中世纪有一个帝国的文化曾得到斯拉夫各族群的普遍认同,其都城被东欧斯拉夫人看作是他们共同宗教和文化起源的中心。该帝国最有可能是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.拜占庭帝国B.俄罗斯帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国【答案】A【详解】根据所学,俄罗斯等东欧斯拉夫国家在宗教和文化方面深受拜占庭帝国的影响,A项正确;俄罗斯帝国虽然是东欧斯拉夫人建立的最强大的国家之一,但并非斯拉夫文化的源头,排除B项;阿拉伯帝国和奥斯曼帝国属于伊斯兰教和阿拉伯文化范畴,东欧斯拉夫各国多属于东正教和斯拉夫文化范畴,两者的宗教文化各成一体,并非源流关系,排除C项、D项。故选A项。6.在印加帝国蒂亚瓦纳科遗址中,还保存着一座卡拉萨萨亚神庙,庙中有巨石砌成的太阳门,每年9月22日正午的阳光必径直穿过;门上刻有花纹,上一排为完整的金星历,预算50年的运转值与实际情况只差7秒钟。这主要反映了印加人()A...

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