探索认识的奥秘第二十课在实践中追求和发展真理课时2内容索引真理是客观的、具体的有条件的核心考点一课时精练追求真理是一个过程核心考点二><核心考点一真理是客观的、具体的有条件的核心知识精讲1.真理的含义理是志主同客相符合的哲范，是人客事物及其律真标观观学畴们对观规的正确反映。意识、认识、真理、科学理论归纳提升意识认识理真科理学论区别含义是人客脑对存在的反观映，相于对物而言质是主体客体对的能的反映，动相于对实践而言是人客们对观事物及其律规的正确反映，相于对谬误而言是理性真认识的系化形成统的理体系，论相于对个别真理而言性质有正确之分与错误于正确的属认识系联①容都是客的，形式都是主的内观观②都人的活具有能的反作用对实践动动2.真理的特征特征理解要求客性观①客性是理最基本的性。观真属真理的容是客的，理的准内观检验真标——是客的实践观②在同一件下人同一象的条们对对理性只有一真认识个①理是客的，要真观持理坚真②持理面前人人坚真平等件性条任何理都有自己适用的件和范，真条围如果超出了件和范，理就这个条围真成会变谬误要正确把握理的适真用件和范条围特征理解要求具体性任何理都是相于特定的程真对过的，都是主客、理来说观与观论的具体的史的一与实践历统要着史件的化而随历条变丰富、展和完善理发真提醒①理是客容主形式的一。理的容是客的，真观内与观统真内观形式是主的。观②理的具体性是相于特定的程的，强向的化。真对过来说调纵变理的件性是相于适用的件和范的，强向的真条对条围来说调横化。变③理是性相性的一。一方面，理是客的，真绝对与对统真观真理面前人人平等，意上，理是的。另一方面，从这个义说真绝对理都是具体的有件的，客情或生化，理真条当观况实践发变真就可能成，意上，理是相的。变谬误从这个义说真对3.真理与谬误的关系(1)：理是志主同客相符合的哲范，是人客事物区别真标观观学畴们对观及其律的正确反映。是人客事物及其律的反映，规谬误们对观规错误它同理有着格的界限，二者是相互立的。真严对(2)系联①理相互依存，互前提。有作比，就无所理；真与谬误为没谬误较谓真有理作比，也就无所。没真较谓谬误②理在一定件下相互化。一方面，任何理都是具体的，真与谬误条转真都有适用的件和范，如果超出了件和范，理就成它条围这个条围真会变；另一方面，在一定件下也可以向理化。谬误谬误条真转(3)要求：理和往往是相伴而行的，要求我正确待。真谬误们对谬误提醒理和有着格的界限，不能相互包含、相互渗透。真谬误严1.最基本的性是客性。认识属观正：纠理最基本的性是客性。真属观2.理和的界限是的、无件的。真谬误绝对条正：纠理和的界限是相的、有件的。真谬误对条微点澄清3.理和往往相伴而行相互化。真谬误并转正：纠理和往往相伴而行在一定件下相互化。真谬误并条转4.任何都是主客、理的具体的史的一。认识观与观论与实践历统正：纠任何理都是主客、理的具体的史的一。真观与观论与实践历统命题方向探究考向一真理是客观的典例1有人，世上本无，看的角度不同，答案不同而已。我说对错问题们人的角度看世界，多一分理解，多一分容，多一分求同存。应该学会从别宽异点该观①认为“世上本无对错”是的，理是客的，理和是不容混淆的错误真观真谬误②认为“世上本无对错”是正确的，理是相的，理和往往相伴而行真对真谬误③强调“人的角度看世界从别”有道理，要一切以、地点和件移时间条为转④强调“人的角度看世界从别”有道理，立、点和方法等因素影人的场观响认识A.①②B.①③C.②③D.①④√认为“世上本无对错”是的，理是客的，理和是不容混错误真观真谬误淆的，故①正确，②；错误强调“人的角度看世界从别”有道理，因立、点和方法等因素影为场观人的，但一切以、地点和件移无，故响认识与时间条为转关③不，选④正确。考向二真理是具体的有条件的典例2(2021·广高考东)下漫《我走？！》我的哲图画该怎么给们学启迪是①事物的性定了理具有复杂决真不确定性②人在否定以往的程中们认识过接近理真③要善于把握事物系的多性联样和件性条④、具体的都是有件的、相的个别认识条对√理具有客性，理的...