专题九唯物辩证法与辩证思维课时2唯物法的核心辩证实质与考向一矛盾及其基本属性1.(2023·山高考东)月亮是中古典林中在院上的弧形洞、因门国园开设墙圆门其形如一月而得名。月亮通常云配合使用，在波浪形的云上轮满门与墙墙开设洞，看上去如同月亮在云穿行。由于寓意美好且形美，月亮的造门间态优门营案例海外。下列理解正确的是远传①月亮云人美的享受是主体活客体的意门与墙给动对积极义②人的美期盼通月亮的造型表出们对团圆满过门设计达来③月亮的特魅力吸引外民同中文化门独国众认华④用性装性的立性寓于月亮美造型的一性之中实与饰对属门优统属A.①②B.①③C.②④D.③④√典题精研月亮寓意美好且形美，寄托了人的美期盼，体了门态优们对团圆满现意的能作用；月亮具有用性，又包含装性，用性装识动门既实饰实与性之立又一，表明矛盾的斗性不能离同一性而存在，饰间既对统争脱斗性寓于同一性之中，争②④正确。月亮云人美的享受，表明其具有美价，而哲上的价门与墙给学值学值是指客体主体的意，而不是主体活客体的意，对积极义动对积极义①。错误同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是外民同中文化，应认国众认华③。故本错误题选C。考向二矛盾的普遍性与特殊性2.(2022·湖南高考)花色各的中瓷器名四海，瓷器色主要由釉里样国扬颜所含的金元素定。瓷的釉里含有元素，而白瓷的釉是的石灰属决青铁单纯釉，的含量越少越好。花瓷釉中含有元素。由此，下列法正确铁青则钴说的是①每一件瓷器都是普遍性特殊性的一与统②不同色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中颜③具体分析瓷器的普遍性才能不同色的瓷器区别颜④把握金元素的特殊性才能制造不同色的瓷器属颜A.①②B.①④C.②③D.③④√瓷器色主要由釉里所含的金元素定。但是像瓷的釉、白瓷颜属决青的釉、花瓷的釉含的金元素不同，明了每一件瓷器都是普遍青属说性特殊性的一，把握金元素的特殊性才能制造不同色的瓷与统属颜器，故①④正确。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，通特殊性表出，故并过现来②。错误具体分析瓷器的特殊性才能不同色的瓷器，故区别颜③。故本错误题选B。考向三主次矛盾、矛盾的主次方面3.(2021·浙江6月考选)前，施村振略面点多面广、涉当实乡兴战临农资金分散等。必整合涉金，在不忽基本面的同，集中力问题须统筹农资视时量大事，才能取得良好效果。一工作思路办这样这①用了量系的原理运变质变辩证关②持了点重点的一坚两论与论统③避免了展程中的曲折性和反性发过复④了自然、价方法的融合实现观值观与论A.①②B.①③C.②④D.③④√施村振略面点多面广等，工作思路逐一解些实乡兴战临问题该决这，用了量的系原理，问题运变质变辩证关①正确切。题材料强在不忽基本面的同，集中力量大事，持了点调视时办这坚两重点的一，论与论统②正确切。题展是前性曲折性的一，展程中的曲折性和反性无法发进与统发过复避免，③。错误自然是自然界的看法，价是价的看法，材料未体观对值观对值并现自然、价，观值观④不符合意。故本题题选A。命题感悟对立统一规律是高考考查的重点内容，高考多以漫画、引言、我国经济社会发展和社会生活的具体情境为载体，单独或者综合考查考生对于矛盾基本观点的理解，而且可能融合联系观、发展观的知识进行综合考查，选择题、主观题都有考查。核心整合1.矛盾的同一性与斗争性同一性斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性表现矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化体现着对立双方相互分离的倾向和趋势特点相对的，有条件的绝对的，无条件的同一性斗争性联系①同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展方法论我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化(趋利避害)。要在对立中把握统一，在统一中把握对立提醒矛盾双方在一定条件下向对立面转化，但矛盾双...