专题十四逻辑与思维课时2核心考点一掌握演绎推理方法核心考点二归纳与类比推理演推理推理绎与归纳核心考点一掌握演绎推理方法考向一性质判断的项的周延性1.(2023·湖南高考)某校生深入村行社究。走，组织学乡进会调查研经过访他以判形式形成了于某村的：所有家庭都不是困；有些们断关调查结论贫户回的村民是大生；李家老屋是色源。在上述中乡创业学毕业红资调查结论①“困贫户”是不周延的②“大生学毕业”是不周延的③“回的村民乡创业”是周延的④“李家老屋”是周延的A.①②B.①③C.②④D.③④典题精研√在否定判中的是周延的，因此断谓项“困贫户”是周延的，①法。说错误在肯定判中的是不周延的，因此断谓项“大生学毕业”是不周延的，②法正确。说在特肯定判中的主是不周延的，因此称断项“回的村民乡创业”是不周延的，③法。说错误在肯定判中的主是周延的，因此单称断项“李家老屋”是周延的，④说法正确。故本题选C。考向二简单判断的演绎推理2.(2023·山高考东)我遭遇的挑高浪急，些挑有们风险战风这风险战既国内的，也有的；有的，也有非的。国际既传统传统“非弘不能其重，非毅无胜以致其远”，面挑，唯有强搏，斗，才能得尊、求对风险战顽拼坚决争赢严得展。据材料，下列判或推理正确的是发断①弘能其重，毅能致其则胜则远②我要得尊、求得展，就必斗们赢严发须坚决争③以“有些挑是的风险战国内”前提，不能行位推理为进换质④“有些挑是的风险战传统”通推理可得出过换质“有些挑不是代的风险战现”A.①③B.①④C.②③D.②④√依据材料，“弘、毅”是“其重、致其胜远”的必要件，而不是充分条条件。只有弘大强才能承担重任，只有强毅忍耐才能使道路走得应为刚更，远①排除。“强搏，斗顽拼坚决争”是“得尊、求得展赢严发”的必要件。行条进必要件假言推理的有效式是肯定后件就可以肯定前件，因此，我条们要得尊、求得展，就必斗，赢严发须坚决争②正确。“有些挑是的风险战国内”，后换质为“有些挑不是非的风险战国内”，是一特否定判，特否定判不能行位推理，这个称断称断进换③正确。推理要把换质联项“是”改为“不是”，改其相矛盾的念，谓项为与概④中“的传统”矛盾的念概应为“非的传统”，排除。故本题选C。3.(2023·山高考东)要建一符合推理的三段，其构个规则论结论为“有些于家所有属国的源是受野生物保法保的资动护护”，由野生物保法定得出的动护规①②③④四判个断中，可分作三段大前提、小前提的是别为该论第二：条……本法定保的野生物，是指珍、危的生、水生野生物和有规护动贵濒陆动重要生、科、社价的生野生物。态学会值陆动……第三：野生物源于家所有条动资属国……——摘自《中人民共和野生物保华国动护法》①有些受野生物保法保的是珍、危的生野生物动护护贵濒陆动②珍、危的水生野生物是受野生物保法保的贵濒动动护护③珍、危的生野生物是受野生物保法保的贵濒陆动动护护④有些于家所有的源是珍、危的生野生物属国资贵濒陆动A①—④B②—④C①—③D③—④√A三段中，中是项这个论项“珍、危的生野生物贵濒陆动”，在大小前提中都有周延，犯了没“中不周延项”的，排除。错误B三段中，水生野生物和生野生物是不同的念，犯项这个论动陆动概了“四念概”的，排除。错误正确的三段要求大、中和小各出次，论项项项现两C三段项这个论中，“有些于家所有的源属国资”作小只出了一次，为项现“受野生动物保法保的护护”作大出了三次，不符合三段推理，排为项现论规则除。从结论“有些于家所有的源是受野生物保法保的属国资动护护”可知，“受野生物保法保的动护护”大，为项“于家所有的源属国资”小，为项包含大、小的前提分大前提、小前提，项项别为D三段符项这个论合三段推理，入。故本论规则选题选D。考向三复合判断的演绎推理4.(2023·湖南高考)了推雷活常化，把雷精神代代承下去，为动学锋动态锋传某班展雷活，可活方式有开学锋动选动“加保志愿服参环务”“雷念参观锋纪馆”“慰福利院老人问”。全班男生：如果不雷念，就不加保参观锋纪馆参环志愿服。全班女生：要加保志愿服，要慰福利院老人。以下务么参环务么问能足全班同要求的方案是...