小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题20运用辩证思维方法考点巩固卷考点速览考点1把握辩证分合考点2理解质量互变考点3推动认识发展考点1把握辩证分合（1-10限时12分钟）一、全面认识辩证思维及其特征1．所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。2．整体性辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。3．动态性用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展、用矛盾运动的观点看问题。我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。4．辩证思维的对立统一关系：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。二、分析与综合及其辩证关系1．分析与综合的辩证关系：①分析是综合的基础，综合是分析的先导；②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。2．辩证的分析与综合方法：（1）辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。（2）辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。考点2理解质量互变（11-20限时12分钟）一、认识质量互变规律1．任何事物都是质与量的统一体。2．质量互变规律的含义：(1)量变与质变是事物变化发展的两种基本状态；(2)辩证关系：量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。3．遵循质量互变规律（1）质量互变规律要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。（2）渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系：①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含；②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。4．遵循质量互变规律的意义：准确地把握质量互变规律对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。5．坚持适度原则（1）防止过犹不及：要求我们在思考和处理问题时把握好“尺寸”，不犯极端化错误。（2）积极地认识和推动事物发展到最佳的状态：（3）积极创造条件，促成事物质变：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、不作简单肯定或否定1．简单肯定或否定的关系：对立统一关系2．简单地肯定一切或否定一切：就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。3．坚持辩证的否定观（1）辩证的否定观具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。（2）坚持辩证的否定观。坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。考点3推动认识的发展（21-30限时12分钟）一、感性具体1．含义：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。3．局限性：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。二、思维抽象1．思维抽象是指从多样性统一的事物整体中...