小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com押补充题受力分析、单位制、物理学史除了常规必考模块，辽宁卷可能会出现物理学史、单位制相关选择题。受力分析只在2022年高考真题中出现，因其是解决力与运动关系的基础，通常不作为主要考点单独出题。1.（2023·辽宁卷）安培通过实验研究，发现了电流之间相互作用力的规律。若两段长度分别为和、电流大小分别为I1和I₂的平行直导线间距为r时，相互作用力的大小可以表示为。比例系数k的单位是（）A.kg·m/（s²·A）B.kg·m/（s²·A²）C.kg·m²/（s³·A）D.kg·m²/（s³·A³）【答案】B【详解】根据题干公式整理可得代入相应物理量单位可得比例系数k的单位为故选B。2．（2022·辽宁卷）如图所示，蜘蛛用蛛丝将其自身悬挂在水管上，并处于静止状态。蛛丝与竖直方向夹角分别为。用分别表示的拉力，则（）A．的竖直分力大于的竖直分力B．的竖直分力等于的竖直分力C．的水平分力大于的水平分力D．的水平分力等于的水平分力【答案】D小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【详解】CD．对结点O受力分析可得，水平方向即F2的水平分力等于F2的水平分力，选项C错误，D正确；AB．对结点O受力分析可得，竖直方向解得；则F1的竖直分量F2的竖直分量；因；可知；选项AB错误。故选D。3．（2021·辽宁卷）赫兹在研究电磁波的实验中偶然发现，接收电路的电极如果受到光照，就更容易产生电火花。此后许多物理学家相继证实了这一现象，即照射到金属表面的光，能使金属中的电子从表面逸出。最初用量子观点对该现象给予合理解释的科学家是（）A．玻尔B．康普顿C．爱因斯坦D．德布罗意【答案】C【详解】A．玻尔引入量子化的观念解释了氢原子光谱，与题意不符，A错误；B．康普顿提出康普顿效应，发现了光子不仅具有能量，还具有动量，证明了光具有粒子性，与题意不符，B错误；C．爱因斯坦提出光子说，从理论上解释了光电效应的实验现象，符合题意，C正确；D．德布罗意提出一切物质都具有波粒二象性，与题意不符，D错误。故选C。1.基本单位（1）基本量被选定的能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位的一些物理量，力学中有长度、质量、时间．（2）基本单位：所选定的基本量的单位．在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位为基本单位长度的单位有厘米(cm)、米(m)、千米(km)等质量的单位有克(g)、千克(kg)等小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h)等（3）导出单位由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒”(m/s)、加速度的单位“米每二次方秒”(m/s2)、力的单位“牛顿”(kg·m/s2)（4）单位制：基本单位和导出单位一起就组成了一个单位制2.物体受力分析的一般思路（1）明确研究对象：将它从周围的环境中隔离出来，以避免混淆。由于解题的需要，研究的对象可以是质点、结点、单个物体或物体系统。（2）系统内有多个物体时，从受力最少、受力情况最简单的物体开始进行受力分析。（3）一般按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序。接触力要逐个接触面排查，按顺序分析不容易漏掉某个力。（4）先已知的力、确定的力，而后再结合运动状态推断未知的力、不确定的力.（5）方向必须画准确：每个力的大小不要求严格按比例画出，但方向要准确。一般要采用隔离法分别画出每一个研究对象的受力示意图，以避免发生混乱。（6）检查：防止错画力、多画力和漏画力。3.力的正交分解法定义：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法。适用环境：比较适用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力情况优点：(1)可借助数学中的直角坐标系对力进行描述(2)分解时只需熟知三角函数关系、几何关系，简单且容易求解(3)分解多力时，可将矢量运算化为代数运算一般步骤：(1)建直角坐标系坐标轴的选取是任意的，为使问题简化，建立坐标系时坐标轴的选取一般有以下两个原则：使尽量多的力处在坐标轴上尽量使某一轴上各分力的合力为零(2)正交分解各力：将每一个不在坐标轴上的力分解到x...