小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第54讲电磁感应现象楞次定律目录复习目标网络构建考点一电磁感应现象【夯基·必备基础知识梳理】知识点1磁通量及磁通量的变化知识点2感应电流产生的条件【提升·必考题型归纳】考向1磁通量及磁通量的变化考向2感应电流产生的条件考点二探究影响感应电流方向的因素【夯基·必备基础知识梳理】知识点1实验思路知识点2实验现象【提升·必考题型归纳】考向实验原理及操作考点三楞次定律和右手定则【夯基·必备基础知识梳理】知识点1楞次定律知识点2右手定则知识点3楞次定律的推论【提升·必考题型归纳】考向1楞次定律的理解及应用考向2右手定则的应用考向3楞次定律推论的应用考点四“三定则、一定律”的综合应用【夯基·必备基础知识梳理】知识点1规律比较知识点2相互联系【提升·必考题型归纳】考向三定则、一定律”的综合应用真题感悟1、理解和掌握楞次定律、右手定则。2、能够利用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点要求考题统计考情分析（1）楞次定律（2）右手定则2023年北京卷第9题2023年海南卷第6题2023年1月浙江卷第13题高考对楞次定律和右手定则的考查形式多以选择题的形式，题目较为简单，同时，这两部分内容会在某些有关电磁感应的综合性的计算题中会有应用。考点一电磁感应现象知识点1磁通量及磁通量的变化1.磁通量的计算电磁感应现象楞次定律电磁感应现象1.磁通量及磁通量的变化2.感应电流产生的条件探究影响感应电流方向的因素1.实验思路2.实验现象楞次定律和右手定则1.楞次定律2.右手定则3.楞次定律的推论“三定则、一定律”1.规律比较2.相互联系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)公式：Φ＝BS。适用条件：①匀强磁场；②磁场与平面垂直。(2)若磁场与平面不垂直，应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积，Φ＝BScosθ。式中Scosθ即为平面S在垂直于磁场方向上的投影面积，也称为“有效面积”(如图所示)。2．判断磁通量是否变化的方法(1)根据公式Φ＝BSsinθ(θ为B与S间的夹角)判断。(2)根据穿过平面的磁感线的条数是否变化判断。知识点2感应电流产生的条件1．判断感应电流有无的方法3．产生感应电流的三种常见情况考向1磁通量及磁通量的变化1．如图所示，线圈平面与水平方向夹角，线圈平面面积为S，共有n匝，空间存在区域无限大的磁场，磁感线竖直向下，磁感应强度的大小为B，设此时穿过线圈的磁通量为正，下列说法正确的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．通过线圈的磁通量为B．若线圈以cd为轴逆时针转过，通过线圈的磁通量为BSC．若线圈以cd为轴顺时针转过，通过线圈的磁通量为BSD．若线圈以cd为轴顺时针转过，通过线圈磁通量的变化量为考向2感应电流产生的条件2．如图所示，一个U形金属导轨水平放置，其上放有一个金属导体棒ab，有一磁感应强度为B的匀强磁场斜向上穿过轨道平面，且与竖直方向的夹角为θ。在下列各过程中，一定能在轨道回路里产生感应电流的是（）A．ab向右运动，同时使θ减小B．使磁感应强度B减小，θ角同时也减小C．ab向左运动，同时增大磁感应强度BD．ab向右运动，同时增大磁感应强度B和θ角（0°＜θ＜90°）考点二探究影响感应电流方向的因素知识点1实验思路条形磁体通过插入或拔出线圈来改变穿过螺线管的磁通量，利用电流表指针的偏转方向判断感应电流的方向。知识点2实验现象小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com相对运动情况原磁场方向向下向下向上向上Φ的变化情况增加减少减少增加感应电流的磁场方向(线圈中)向上向下向上向下感应电流在线圈中的方向自下而上自上而下自下而上自上而下感应电流的磁场方向与原磁场方向的关系相反相同相同相反考向实验原理及操作小红用如图甲所示的装置探究“影响感应电流方向的因素”，螺线管与电流计构成闭合电路，条形磁铁N极朝下，请回答下列问题：（1）要想使电流计指针发生偏转，即有感应电流产生，小红进...