2022年湖南省永州市中考语文试卷一、积累与运用（共37分，选择题每小题15分）学校拟开展“锦绣潇湘•大美永州”综合性学习活动，请你参加，完成问题。1.清扬同学从《永州最美》一书中摘抄了一段文字，请你仔细阅读，回答下列各题。永州又名零陵，雅称“潇湘”。这里山清水秀，人杰地灵，素有“锦绣潇湘”之美誉。“锦绣潇湘”是一曲岁月（）叹。时光积攒了历史的厚重，文化则浸染成一种地域灵魂。在这里，你能_______2000多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，能_______到4000多年前上古帝王南巡九嶷的神奇行踪，更能_______出12000年前玉蟾岩飘出的缕缕稻香。至于舜帝孝德、怀素草韵、柳子文风、濂溪理学，以及纯朴奇特的瑶家民俗、世界唯一的神秘女书等等，无一是文化中的瑰宝。【甲】“锦绣潇湘”是一抹自然经典。【乙】九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉，百里平湖，有水皆成诗文。北宋醉翁欧阳修把酒吟唱：“画图曾识零陵郡，今日方知画不如。”【丙】南宋著名诗人陆游折腰（）叹：“挥毫当得江山助，不到潇湘岂有诗！”【丁】更有唐朝才子柳宗元情倾永州山水，其《永州八记》传颂至今，并被列入中学语文课本。（1）请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写下来。山清水秀人杰地灵（2）依次填入文段括号内的字形和文段中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.泳cuányín概B.泳zǎnyíng慨C.咏zǎnyín慨D.咏cuányíng概（3）依次填入文段中画横线处的词语，最恰当的一项是（）A.触碰探求品位B.触及追寻品位C.触及追寻品味D.触碰探求品味（4）将“青山绿水，山水交融，定义了永州名片的底色。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（）A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处D.【丁】处（5）文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见表述正确的一项是（）A.将“柳子文风”和“濂溪理学”调换位置B.把“以及”改作“和”C.改“唯一”为“没有”D.在“无一”后增加“不”【答案】（1）山清水秀人杰地灵（2）C（3）C（4）B（5）D【解析】【小问1详解】考查汉字书写能力。把题目中的文字用楷体进行书写，书写正确、规范、美观即可。【小问2详解】本题考查字音字形。咏叹：歌咏；吟咏。“咏叹”的“咏”注意不要写成“泳”；积攒：一点一点地聚集。“积攒”的“攒”读作zǎn，注意不要读成cuán；吟唱：吟咏；歌唱。“吟唱”的“吟”读作yín；慨叹：有所感触而叹息。“慨叹”的“慨”注意不要写成“概”；故选C。【小问3详解】考查词语使用。根据词义，结合语境分析。触碰：接触，触摸到某物。触及：触动到。由语境可知，此处用于形容能触动到2000多年前秦始皇建立县制的岁月留痕，由此可知第一个横线处用“触及”合适；探求：探索追求。追寻：跟踪寻找。根据“神奇行踪”可知第二个横线处用“追寻”恰当；品位：泛指人或事物的品质、水平。品味：①尝试滋味；品尝。②仔细体会；玩味。③（物品的）品质和风味。由“缕缕稻香”可知，第三个横线处用“品味”恰当；故选C。【小问4详解】考查句子补充衔接。“青山绿水，山水交融，定义了永州名片的底色”是一个概括永州自然特点的句子，承接【甲】中的“自然经典”，引出下文“九疑北望，五岭南横，无山不胜丹青；三溪清泉，百里平湖”的具体描绘，由此可知，应放在【乙】处更合适；故选B。【小问5详解】考查病句的辨析与修改。A.“柳子文风、濂溪理学”一句提到的古代文人分别是柳宗元和周敦颐。根据语境可知这个句子是按照时间顺序来写，柳宗元是唐代的文学家，周敦颐是北宋的文学家，“柳子文风”在前，“濂溪理学”应在后，不能调换位置；B.“以及”前有一个逗号，“和”前不能加“逗号”，因此不能把“以及”改为“和”；C.把“唯一”改为“没有”，则变成了“世界没有的神秘女书”，不符合实际情况，故不能把“唯一”改为“没有”；D.“无一”和“不”是固定搭配，“无一不”表示肯定的意思，强调这是文化中的瑰宝；故选D。2.名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳句。请你根据所学对联知识完成问题。填入下联横线处最恰当的一项是（）上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底下联：松涛连海...