小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题强化五传送带模型和“滑块—木板”模型目标要求1.会对传送带上的物体进行受力分析，能正确解答传送带上物体的动力学问题.2.能正确运用动力学观点处理“滑块—木板模型”．题型一传送带模型1．水平传送带情景滑块的运动情况传送带不足够长(未达到和传送带相对静止)传送带足够长一直加速先加速后匀速v0<v时，一直加速v0<v时，先加速再匀速v0>v时，一直减速v0>v时，先减速再匀速滑块一直减速到右端滑块先减速到速度为0，后被传送带传回左端若v0<v，则返回到左端时速度为v0；若v0>v，则返回到左端时速度为v2.倾斜传送带情景滑块的运动情况传送带不足够长传送带足够长一直加速(一定满足关系gsinθ<μgcosθ)先加速后匀速(一定满足关系gsinθ<μgcosθ)一直加速(加速度为gsinθ＋μgcosθ)若μ≥tanθ，先加速后匀速若μ<tanθ，先以a1加速，后以a2加速小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comv0<v时，一直加速(加速度为gsinθ＋μgcosθ)v0<v时，若μ≥tanθ，先加速后匀速；若μ<tanθ，先以a1加速，后以a2加速v0>v时，若μ<tanθ，一直加速，加速度大小为gsinθ－μgcosθ，若μ≥tanθ，一直减速，加速度大小为μgcosθ－gsinθv0>v时，若μ≥tanθ，先减速后匀速；若μ<tanθ，一直加速(摩擦力方向一定沿斜面向上)gsinθ>μgcosθ，一直加速；gsinθ＝μgcosθ，一直匀速gsinθ<μgcosθ，一直减速gsinθ<μgcosθ，先减速到速度为0后反向加速，若v0≤v，加速到原位置时速度大小为v0；若v0>v，运动到原位置时速度大小为v考向1动力学中水平传送带问题例1(多选)应用于机场和火车站的安全检查仪，其传送装置可简化为如图所示的模型．传送带始终保持v＝0.4m/s的恒定速率运行，行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.2，A、B间的距离为2m，g取10m/s2.旅客把行李(可视为质点)无初速度地放在A处，则下列说法正确的是()A．开始时行李的加速度大小为2m/s2B．行李经过2s到达B处C．行李到达B处时速度大小为0.4m/sD．行李在传送带上留下的摩擦痕迹长度为0.08m答案AC解析始，行李，根据牛第二定律有开时对顿μmg＝ma，解得a＝2m/s2，故A正确；行设李做加速的匀运动时间为t1，行李做加速的末速度匀运动为v＝0.4m/s，根据v＝at1，代入据解得数t1＝0.2s，加速的位移大小匀运动x＝at12＝×2×0.22m＝0.04m，速的匀运动时间为t2＝＝s＝4.9s，可得行李从A到B的时间为t＝t1＋t2＝5.1s，故B；由以上分析可知错误行李在到达B前已送共速，所以行李到处经与传带达B速度大小处时为0.4m/s，故C正确；行李在送上留下的摩擦痕迹度传带长为Δx＝vt1－x＝(0.4×0.2－0.04)m＝0.04m，故D错误．小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考向2动力学中的倾斜传送带问题例2(2021·宁卷辽·13)机场地勤工作人员利用传送带从飞机上卸行李．如图所示，以恒定速率v1＝0.6m/s运行的传送带与水平面间的夹角α＝37°，转轴间距L＝3.95m．工作人员沿传送方向以速度v2＝1.6m/s从传送带顶端推下一件小包裹(可视为质点)．小包裹与传送带间的动摩擦因数μ＝0.8.取重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.求：(1)小包裹相对传送带滑动时加速度的大小a；(2)小包裹通过传送带所需的时间t.答案(1)0.4m/s2(2)4.5s解析(1)小包裹的初速度v2大于送的速度传带v1，所以始小包裹受到的送的摩擦开时传带力沿送向上，因小包裹所受滑摩擦力大于重力沿送方向上的分力，即传带为动传带μmgcosθ>mgsinθ，所以小包裹送共速后做速直至送底端，根据牛第二定律与传带匀线运动传带顿可知μmgcosθ－mgsinθ＝ma，解得a＝0.4m/s2(2)根据(1)可知小包裹始段在送上做速直，开阶传带匀减线运动用时t1＝＝s＝2.5s在送上滑的距离传带动为x1＝t1＝×2.5m＝2.75m共速后，速的匀运动时间为t2＝＝s＝2s，所以小包裹通送所需的过传带时间为t＝t1＋t2＝4.5s.考向3传送带中的动力学图像例3(多选)(2023·福建省西山校高三模学拟)如图，一足够长的倾斜传送带顺时针匀速转动．一小滑块以某初速度沿传送带向下运动...