精读语段材料，奠定做题基础全面强化学案复习任务群六熟悉高考所用段材料的型、性，精准把握语类质语段材料的中心次等，做好各奠定境基。层为类题语础复习任务语段知识，梳理强化活动一在，高考言文字用命越越合化、情境化，越越活、现语运题来综来灵新，大有创“花欲迷人眼乱渐”之。但是，无多展挪、化势它论么闪腾变多端，都建在所段材料一大平台之上，离不段材料的限制。给语这总开语因此，熟悉段材料型、性，精准把握段材料的中心、次，是语类质语层做好各型的基，更是需要把握的境。类题础语(一)语段材料的类型、结构及阅读1.语段类型和结构型类结构成构系关性段记叙语分起始、为展和束开结三部分，有的段在展语后有开还过渡部分这分式总(相属)总—分，分—，总总—分—总明性段说语承接式(相承)按事物的展程或因果、发过条件等系前后承接关描性段写语性段议论语列式并(相并)各次是列的，无主次之分层并2.如何阅读语段材料段材料短，但其方法同篇章一，需要把握好以下几点：语虽阅读阅读样(1)段中心。任何一段都必然一中心展，住了抓语个语围绕个问题开抓段的中心，就住了的要害。语抓问题(2)次思路。段各次之一般都表出一定的思系，如抓层语层间会现维关相并(列、照并对)，相承(接、顺层进)，相属(分总)等系。句句关与之往往涉及列、承接、解、比、折、因果等系。理了间并说对转逻辑关清次、序，就住了行文的思路。层顺抓逻辑(3)句。所句，就是挨所之、所改之句、所句抓关键谓关键紧填词补语及所用修等前或后的句子。解起着至重要的作用。是段辞它对题关这语阅所特有的一点。读(二)高考所选语段材料的类型、性质与特征年卷份别段型语类体性语质材料特征2023年新高考Ⅰ卷Ⅰ明段说语科技体语科普知识Ⅱ描段写语文体艺语人物形象2023年新高考Ⅱ卷Ⅰ段记叙语文体艺语文化游记Ⅱ明段说语科技体语科普知识2023年全甲卷国段记叙语文体艺语文知语识2023年全乙卷国Ⅰ段记叙语文体艺语人物形象Ⅱ明段说语科技体语科普知识精读语段，读练强化活动二一、记叙语段段主要是述、事，有，人物、事件的化记叙语叙叙与时间关记叙变和展程。述，可分和。用多文字短发过叙为详叙概叙较来记叙较时间内生的事，就是；常要借助描述，尤其是白描。发详叙详叙经阅读记叙语段主要住的是什事、事的程是的。抓叙么过怎样(一)阅读下面的文字，完成后面题目。我莫洛先生，是我在初中的候，那我到了他的歌。他认识读时时读诗我，是在一次州作家采的途中。那我是一文年，只是认识温风时还个学青在州的上表了一些小文，可温报纸发谓①____________。一次，我受到温州市作家的邀，冗加采活。得那天一大早，加采的协会请拨参风动记参风老中作家代表在墨池坊集中上，我坐在大客的最后一排。路途中，青车车有作家指着我莫洛是否我。莫洛回一看，了，回答：问认识头摇摇头“不认。识”那位作家便出了我的芳名。莫洛再次回，上露出了笑容，高报头脸声地：说“，大名鼎鼎呀！嗬”，全人都笑了，氛很松。我一羞顿时车围轻时得②____________，心里却无比快。位畅这③____________的老革命、老前比我年五十二，我想到，他拜我稚嫩的作品。辈长岁没会读有一年，我在《州日》的一版面上了一，文章不温报个开设个专栏千字，容大多是砭某些社象的。年，我去看望莫洛。他过内针会现过时告我，他的文章诉对这个专栏“每篇必看”，拿起其中的一期，指还报纸着我的文章《心的呼吁》：灵说“得好呀，展出了一文化人的写现个责任感，所之言也是我的发‘心的呼吁灵’。”莫洛的我喜不自禁。我赞誉让去，下，作，文，他好好，不好不好，言们谈过谈当谈创谈坛处说处说意，重心。简赅语长他年人寄予殷切厚望，希望年人生活、对轻轻对对社、下、未都充，世上的火焰越越旺，的薪会对当对来满爱让爱来将爱火下去。传递(1)段文字主要的是这两记叙_______________________________。(2)第一段写“我”在采途中初莫洛先生，表风识现“我”________、________的心理，莫洛先生的_____________________。(3)第二段写“我”去看望莫洛先生，表的是莫洛先生现对“我”作品的________，年人的对青________。精读语段“我”莫洛先生的次交往程与两...