2024年新高考语文 专题01 成语中的文化信息及高考成语常见设误类型-备战2024年高考语文语言文字运用专项突破(成语专辑).pptx本文件免费下载 【共31页】

2024年新高考语文 专题01 成语中的文化信息及高考成语常见设误类型-备战2024年高考语文语言文字运用专项突破(成语专辑).pptx
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中华文化的一道靓丽景观成语是人们长期习用的、简洁精辟的固定短语.它承载了中华民族极其丰富的文化信息,称得上是中华文化的一个窗口。了解成语的来源可以帮助我们了解成语的发展历程,了解成语与中华文化之间的关系可以帮助我们更好地理解中华文化的博大精深,了解成语的常考设误类型可以让帮助我们提高复习效率。成语的来源夸父逐日出自《山海经》:“夸父与日逐走,入日,渴欲得饮,饮于河渭,河渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃杖,化为邓林。”比喻人有大志;也比喻不自量力。精卫填海出自《山海经》:相传炎帝的小女儿到东海游玩,溺于水中。死后的化作一种名唤“精卫”的神鸟,每天从山上衔来石头和草木,投入东海,欲把东海填平。指有深仇大恨,立志报仇;也比喻不畏艰难,努力奋斗。①神话传说邯郸学步《庄子》:有一个燕国人到赵国的首都邯郸去,看到那里人走路的姿势很美,就跟着学起来。结果不但学得不像,而且把自己原来的走法也忘了,只好爬着回去。比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。涸辙之鲋《庄子》:庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:"诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?"庄周忿然作色,曰:"周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:'鲋鱼来,子何为者邪?'对曰:'我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?'周曰:'诺,我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?'鲋鱼忿然作色曰:'君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!'"比喻处于困境,急待援助的人。①神话传说②寓言故事四面楚歌《史记》:楚汉交战时,项羽的军队驻扎在垓下,兵少粮尽,被汉军层层包围起来,夜间听到汉军四面都唱楚歌,项羽吃惊地说:“汉军把楚地都占领了吗?为什么楚人这么多呢?”形容四面受敌,处于孤立危急的境地。围魏救赵《史记》:魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将田忌、孙膑率军救赵,趁魏国都城兵力空虚,引兵直攻魏国首都大梁。魏军回救,齐军乘其疲惫,于中途大败魏军,遂解赵围。借指用包抄敌人的后方来迫使他撤兵的战术。①神话传说②寓言故事③历史故事不绝如缕宋苏轼《赤壁赋》:“余音袅袅,不绝如缕。”《公羊传·僖公四年》:“夷狄也,而亟病(祸害,损害)中国,南夷与北狄交,中国不绝若线。”形容声音微弱悠长;也形容局势危急。司马青衫白居易《琵琶行》诗:座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。借指极度悲伤。①神话传说②寓言故事③历史故事④文人作品火中取栗法国寓言:一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子,猴子叫猫去偷,猫用爪子从火中取出几个栗子,自己脚上的毛被烧掉,栗子却都被猴子给吃了。比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。醍醐灌顶佛教用语:醍醐由牛乳精制而成,最益人体。醍醐灌顶,即将牛奶中精炼出来的乳酪浇到头上。佛家以此比喻灌输智慧,使人得到启发,彻底醒悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。①神话传说②寓言故事③历史故事④文人作品⑤外来文化成语与文化成语是语言宝库中的精华,也是文化的积淀。汉语成语的内容,涉及古代的天文、地理、文学、艺术、政治、军事、衣食住行、道德伦理等,蕴藏着丰富的文化信息。披红挂彩:指用红绸和彩帛披在人身上,表示荣宠、慰劳或喜庆。纨绔子弟:纨绔,细绢做的裤子,指衣着华丽,游手好闲,什么事也不能干的富贵人家子弟。荆钗布裙:形容妇女服饰朴素;蓬门荜户:用草、树枝等做成的门户,形容穷苦人家所住的简陋的房屋。雕梁画栋:指在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘,是一种建筑艺术。后指房屋豪华美丽。车水马龙:车如流水,马如游龙。用来形容车马来往不断,非常热闹。成语与衣食住行:五体投地:指两手、两膝和头一起着地,是古代佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。礼尚往来:礼节上讲求有来有往。指在礼节上注重相互往来,多用于人际关系;也用于别人施以怎样的行为,自己也以怎样的行为回报。举案齐眉:指妻子送饭时把托盘举得跟眉毛一样高,以表示尊敬;后形容夫妻俩夫妻互相尊敬。从一而终:古代妇女,丈夫死了不再嫁人。指用情专一,也比喻忠臣不事二主。追远慎终:旧...

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