强化答题意识及其方法微学案3复习微任务群答是、后又一，俗题阅读审题关键环节称“最后一公里”。令人憾的是，我不少考生在遗们这“最后一公里”走得不好，致无失分。如不分点够导谓会作答，答案出了密封外，字迹潦草，甚至一写线连些答要求和方法都忘了。那，如何走好题么应这“最后一公里”呢？微案导语一、强化答题的三种意识1.“答案在文中”作答量原文中找答案，可以使答案可能地接近准答时尽从这样尽标案。一些考生喜用自己的言作答，然有意思，但因准答欢语虽时对与标案相差，仍有失分的可能。较远2.“主题在心中”答也要有主意，心中想着文章的主，想着能否主题时题识时时题从的角度解答本，多就迎刃而解。同，要有题题许难题会时还“文体意识”，文体基本特征表手法的角度思考，避免答不得要。从与现问题题领3.按“点”答题，多用术语(1)分析地去答。一段下，不出一分或其他次条缕题写来现个号层类志的答方法是不可取的。考生可根据考的分和文章容，确定标题题值内需要分几点去作答。因改卷有速度要求，只有个“点”“条”晰，卷老清阅才不至于师错过“分点给”。(2)善于使用答。如修手法中的题术语辞“比喻”“排比”等，特点结构中的“前后照应”“点明主题”等，往往就是的准答案。有的同术语试题标在作答知道意思，但用作答，就有可能失分。学时没术语二、掌握六种答题方法1.“关键词”答题法卷老卷是阅师阅“采点分赋”，其是实“采分关键词赋”，只要把答案要点中的“关键词”答出，就能得分。来那，什是答案中的么么“关键词”呢？于文文本，对学类来说“关键词”就是那些原文中能揭示文本主够题的相句。无答目，都要量利用些句串成句，关词论哪类题尽这关键词联形成答案。于古代歌，对诗阅读来说“关键词”就是那些涉及景情的字。与词当然，具体到不同目，题“关键词”不相同：尽(1)情感分析，题“关键词”就是歌中能揭示情感的。诗词语(2)分析技巧，题“关键词”就是所用技巧的名。称(3)形象，题“关键词”就是那些景物。2.分点作答法分点作答在代文和古代歌中被广泛用，以至司空现阅读诗阅读运见了。可如果仔一想：分点作答，惯细“点”何？看，就有深究从来这样来的必要了，必弄须清“点何从来”一。这关键问题(1)“点”文本中从来分出的“点”是否正确、全面，几乎都原文的深入程度密不可与阅读分。可以，得越全面、越深入，的答说你阅读你题“点”就越准确、越全面。所以，在考特强考生文本的、深能力。现查别调对细读读(2)“点”目和分中从题值来①看目定的答。命者目的答有表示：清题规题区间题对题题区间两种一是指定容，明确地告考生，必按照指定的容找答案；二是内诉须内寻提示答案的范，考生答，先根据提示的范，找有句在文围题时围寻关语中的位置，得出答案。②看目定的答方向。答的方向多多。有的答方向清题规题题种样题是明确的，凡此，答案往往比一，只需根据方向作答即可。有类题较单的只是地要求则笼统“要析简赏”“看法谈谈”“出好说处”等，此类答案题往往包括“本身”“容内”“主题”等若干方面，需要全面回答。个③看目中涵的答重点。如歌有一小的答要求清题蕴题诗鉴赏题题题：为“诗题为‘征人怨’，通篇无虽‘怨’字，但句句有‘怨情’，请作要简赏析。”中涵的答要求是每一句歌都要析，不可漏。题蕴题对诗赏遗④要揣摩中题“点”的量。有的目数题“点”的量比明确。如干数较题中的表述是“哪种”“何种”，明只有一，不可答以上。如果是说种两种“哪两层”，那就只能答，不能多答，也不能少答。有的是要求两层既还答“些哪”“有什么”“几件哪”，或者干脆有任何具体要求，只是地没笼统要求答“作用”“理由”“好处”等，那就要根据的分合文本容该题赋并结内揣摩有几点了。来⑤因分点。一般而言，分越高，要点越多。赋值6分至少有题3个答点，题4分至少有题2答点。如果是个题4分括，可能有概题则4个答点。题(3)“点”深入而全面的思考中从来在不少目都是考考生的思品，看考生的思品是否全现题查维质维质面、深刻。有同一小，有的考生高出一分，就是一分，时题会两这两说明他在思考比人向前多时别“思考”了那一点。我特提倡考生答么...