小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com押新高考卷17题（古诗默写）一、题型整体分析：《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》在学业水平与高考命题建议中指出，“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。”从2014年开始，名篇名句默写试题由直接的识记默写填空，变为根据语言情境填空，此外，语言情境的设计也在难度升级中。“古诗文情境式理解性默写”，是指在给出语境的情况下，根据语言提示填写正确的诗句，让学生根据特定的语言环境，填出相邻或者相隔的诗句。与以前的识记默写填空相比，情境式理解性默写更强调对古诗文内容的理解与情感的把握，比以前的填空式试题难度更大。而难度更大的是，看似同样的理解性默写填空，其实分析下来，题型还是有着较大的区别，对思维的要求也有不同。2023年高考“情境式默写”更加开放，新课标I卷、新课标II卷的命题情境都是围绕“小刚同学”创设的。除了情境创设，没有给予任何篇名提示。只是在题干中提示了核心词，要求考生利用这些核心词去找对应的句子。这种应用型默写题答案具有开放性，其目的不仅是引导考生注重古代诗词的积累，也在鼓励考生多参与语言实践活动，在真实的语言情境中灵活运用知识，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。二、题型特点及真题示例：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、【2023年新课标全国Ⅰ卷】17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”。（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】草创未就就极刑而无愠色十二门前融冷光二十三丝动紫皇出师未捷身先死长使英雄泪满襟（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）【详解】本题考查学生默写名言名篇的能力。考生需要注意如下字词的书写：“创”“愠”“融”“捷”“长”“襟”“堪”。二、【2023年新课标全国Ⅱ卷】17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“，”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。（2）陆游《临安春雨初霁》中“，”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“，”。【答案】则遣从事以一少牢告庙请其矢小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花星垂平野阔月涌大江流（江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的书写：“遣”“巷”“垂”“皎”。1.注重基础，制定目标计划：坚持每天背诵，坚持理解性背诵，全部背诵后还要进行第二轮背诵。2.进行高效训练：对每个单元的篇目进行阶段性巩固测试，训练时务必仔细审读题干情境，明确情境类型，按照不同情境类型的答题对策对症施策。3.重视小结提升：该专题的小结主要是围绕容易失分的部分进行总结提升，并形成答题对策，谨防考试失分。“失分点”总结:①通假字误用。如“一尊还酹江月”中的“尊”;“君子生非异也”中的“生”等。②同音字误用。如“别有幽愁暗恨生”中的“幽”;“银瓶乍破水浆迸”中的“乍”等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③形近字误用。如“渺沧海之一粟”中的“沧”和“粟”,不少学生常写成“苍”和“栗”。④虚词漏用。如“亦使后人而复哀后人也”中的“而”和“也”;“则知明而行无过矣”中的“矣”等。⑤难字误用。如“飞湍瀑流争喧隧，砾崖转石万壑雷”中的“隧”“...