小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习重点]1．积累并记牢120个实词中的“被”“悉”“及”“弥”“右”“坐”“迁”“穷”及次常用字“靡”“称”“会”“引”以及重点虚词“以”。2.背诵《屈原列传》第三段，翻译重点句子。3.掌握意动用法特点及判定方法。[课文概览]课题文体作者核心内容艺术特色屈原列传传记司马迁记述了屈原先“用”后“贬”的人生遭遇，表现屈原的一生与楚国的兴衰存亡休戚相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。1.记叙、议论相结合2.具有浓厚的抒情色彩苏武传传记班固记述了苏武出使匈奴被扣、北海牧羊十九年而不失汉节的事迹，颂扬了其坚贞不屈的气节和高尚的爱国情操。1.以典型环境和细节描写表现人物2.善于运用对比手法3.人物语言个性化课文1屈原列传一、基础夯实第1段屈原者，名平，楚之同姓也。楚王左徒。博为怀闻强志，明于治，乱娴于辞令。入王则与图议事，以出令；出国号则接遇客，侯。王甚任之。宾应对诸第2段上官大夫之同与列，而心争宠害其能。王使屈原怀造令为宪，屈平属草稿未定，上官大夫而欲见夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平令，莫不知。每一令出，为众平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．解释加点的词语①闻()②志()③明()④娴()⑤图议()⑥接遇()⑦列()⑧害()⑨造为()⑩宪令()⑪属()⑫夺()⑬与()⑭谗()⑮伐()第3段①屈平疾王听之不也，之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故聪谗谄忧愁幽思而作《离》。骚“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人反本，故苦穷则劳倦极，未不呼天也；疾痛尝怛惨，未不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尝智以事其君，人尽谗间之，可矣。信而疑，忠而被，能无怨乎？屈平之作《离谓穷见谤》，盖自怨生也。《》好色而不骚国风淫，《小雅》怨而不。若《离》者，可兼之诽乱骚谓矣。上帝，下道桓，中述、武，以刺世事。称喾齐汤明道德之广崇，治之乱条贯，靡不毕。见②其文，其微，其志，其行廉。其文小而其指大，而。约辞洁称极举类迩见义远其志，故其物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖泥之中，于，以浮游埃之洁称污蝉蜕浊秽尘外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，日月光可也。虽与争2．解释加点的词语①离忧()②倦极()③惨怛()④间()⑤淫()⑥明()⑦条贯()⑧毕()⑨获()⑩滋()⑪皭()⑫滓()⑬推()3．理解性默写①《屈原列传》中，表现屈原文笔简约而含蓄精深的句子是“________________，________________”。②《屈原列传》中，表现屈原描述的是寻常事物，但它的意旨却极为博大；列举的事例浅近，但表达的意思却很深远的句子是“______________，______________”。③在《屈原列传》中，作者高度评价屈原光辉人格的句子是“_____________，____________”。4．翻译画线的句子①译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4段屈平既绌，其后秦欲伐，楚齐齐与从。惠王患之，乃令亲张仪详去秦，厚委币小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com质事楚，曰：“秦甚憎，楚，楚齐齐与从亲诚能，秦愿商绝齐献於之地六百里。”楚王怀贪而信，遂，张仪绝齐使使如秦受地。之曰：张仪诈“王六里，不六百里。仪与约闻”楚使怒去，告王。王怒，大伐秦。秦兵之，大破楚于丹、淅，首八万，楚归怀怀兴师发击师斩虏将屈匄，遂取楚之中地。王乃悉中兵，以深入秦，于田。魏之，楚至。汉怀发国击战蓝闻袭邓楚兵，自秦。而竟怒不救楚，楚大困。惧归齐第5段明年，秦割中地楚以和。楚王曰：汉与“不愿得地，愿得而甘心焉。张仪”张，乃曰：仪闻“以一而仪当中地，臣往如楚。汉请”如楚，又因厚用事者...