小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重难点18：诗歌阅读之鉴赏诗歌思想内容（解析版）一、考情一览年份卷别篇名提问方式设题角度2023新高考Ⅰ卷《答友人论学》诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分）诗句含意理解新高考Ⅱ卷《湖上晚归》王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。（6分）分析理解诗歌内容2022新高考Ⅰ卷《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。(6分)主旨概括2021新高考Ⅰ卷《寄江州白司马》前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。(6分)表面上是理解诗评，实质上是理解句子含意新高考Ⅱ卷《示儿子》诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？(6分)诗句含意理解全国甲卷《和南丰先生出山之作》在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。(6分)主旨概括2020全国Ⅱ卷《读史》这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？(6分)哲理概括二、命题趋势一、是对于诗歌内容的考查越来越细，重视对于诗歌内容的精准理解；二、在情感、思想方面，从对于情、志的考查延伸到思的层面，更注重考查学生读懂、理解诗歌的能力。三、新高考的古代诗歌阅读还倾向于与教材中的内容建立联系，强调课内外诗词的比较阅读，课本依然是备考之重点，因为高考题的特征一直是“材料在课外，答案在课内”。四、高考对诗歌思想内容的重视自然引起选诗的变化：偏重“理趣”的宋诗居多。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、设问形式1.分析全诗或某一联所表达的思想感情。2.分析诗人所表达的志问。3.分析诗人所表达的道理、观点或评价。二、解题方法1.借助诗歌常见题材、类别和诗人背景、所处时代，初步把握诗歌内容主旨。2.通读诗歌，关注标题和注释，抓住诗中人、事、景、物等情感载体，发掘其背后蕴含的情感。3.借助提示诗歌情感的关键词，准确把握诗歌情感。如直接表明情感的词语(“喜”“愁”“悲”)，表示情态、语气的虚词(“但”“惟”“空”)，描摹色彩、形态的词，具有独特意义的表明时间、地点的词语如春(含生机或暮春伤春)秋(常见悲秋)；塞外(建功立业或表明战争残酷,环境艰苦)他乡(颠沛流离之苦)远离京城之地(仕途坎坷之意)。4.解释设题诗句或能提炼感情的词句，如有表达技巧也一并分析，准确概括诗歌思想感情。（2023新高考I卷真题再现）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。答友人论学林希逸逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。重难点突破：诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分）第一步：认真审题，明确问题的重点以及考查的方向。魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分）考查考生在基本理解阅读材料的基础上，正确理解中国古代独具特色的形象化理论话语。第二步：根据题干要求，解释分析题干中的理论或者观点。魏了翁的名言意思是卖花担上的桃李，虽然缤纷绚烂，但活力已经不再；唯有回归本原，在树头枝底欣赏小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com桃李，方能体会到其活泼的精神。第三步：结合原诗，分析诗歌主题，找出具体语境，分析判断。接着，把握本诗尾联的内容并结合诗歌的主题来谈自己的理解。“卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山”是说大家在肩挑的担子上观看鲜花，在喧闹的酒楼上欣赏音乐，根本想象不到桃李绽放的盛况，也不可能体...