小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案18分析主旨意蕴——立足文本，思考深广复习任务1.掌握分析主旨意蕴的原则和方法。2.掌握常考题型的分析要领。考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2021全国甲卷《当痛苦大于力量的时候》普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。(6分)分析关键句子的作用①立足于文本内分析、探究，考查对文本广度、深度的理解。②借助文本的抓手、切口分析、探究。如一个词语、句子或标题或者一句评论。③题干大多不出现“探究”字样，表明实际探究难度的降低。2019天津卷《萨丽娃姐姐的春天》文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。(6分)分析标题意蕴2018北京卷《水缸里的文学》本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？(6分)分析标题意蕴和作用浙江卷《汴京的星河》根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(6分)分析句子意蕴知识图要小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com活动一掌握分析主旨意蕴的原则和方法意蕴就是文学作品里渗透出来的理性内涵，如作品中渗透的情感，表现出来的风骨，某种精神或某种取向等。作品的意蕴不等同于作品的主题思想，它是指作品所蕴含的思想情感等多方面的内容，属文本的纵深层次。作品的主题思想是构成意蕴的主要方面。但是很多作品的主题思想不是确定的，或不是唯一的，作者想要表达的思想和读者感受到的思想有时也是不同的。并且随着读者不同视角和层面的转换，也能发现作品的新意蕴。不过考试中的“意蕴”是实实在在的，有明确的指向，更有明确的答案和得到答案的依据。比如涉及的具体探究有句子意蕴、标题意蕴、主旨意蕴、意象意蕴、思想意蕴、情感意蕴等。探究意蕴讲究角度和层面。可以从不同的角度探究，讲的是“广”字，求的是丰富意蕴；也可以从不同的层面探究，由浅层到深层，讲的是“深”字，求的是深层意蕴。阅读下面的文字，完成后面任务。看熟麦刘成章肥沃的中平原，年冬到次年春，田野上十有八九都着日加厚的小的关从头铺渐麦绿毡。而到了明呢，：清节农谚说“明子埋老。清麦鸹”于是，田野，是厚可盈尺的被处处绿绒了。“明雨清时节纷纷”，一又一的被，光，好不喜人。此小就可着块块绿绒绿闪烁从麦了，那被便膨起，膨起，一天一子，直至像隆起的海浪碧波，震劲儿长绿绒来来个样涛声。忽然有那一天，梢迎，一浪推着一浪，有了金子一的色。梢的响么麦儿风摇摆样颜麦儿化是一信，了每一庄稼人的心，而跳得最快最最美的，却是婆娘的心变种号它触动个欢们。婆娘，中村特有的，把自己的一心分成了半——一半在婆家，一半在娘关农称谓颗两家。婆娘重最多，最多，最具人性美，最有人情味。负爱不，看梢了，立即想到了娘，想到了娘家的田，都准着看望辛苦这见麦儿黄她们麦备了大半年的爹娘和兄嫂弟妹，同分享娘家子即成熟的。于是，都忙碌起时麦将欢乐她们来了：蒸，烙盔，采拔菜蔬馍馍锅……丈夫公婆都理解，由着的心性。中俗她们她们咱关话说“梢，女看娘麦黄”呀！俗沿。小曲悄唱，加了手中的活。手疾这种风辈辈袭她们紧儿脚快地找，装物，梳洗打扮——家家屋中都是。恨不得眼就能扑到篮篮礼这样她们转间亲娘的里。怀于是，天，人都中路，广漠的田野上到耀着看熟的婆娘的身影。麦黄们惊叹关处闪麦的肌有的粉，有的微黑，有的如春卜般嫩，有的如秋白菜般健康，是曳她们肤红萝细真摇多姿，情万。于是，天，田野是大片大片的的色，是的的花的风种这麦黄黄块她们红绿荡漾的曲。色有了曲喜的旋律，曲有了色成熟的神韵，而一切被馨香浸透。线块线悦线块这天那，那，布田的大地得更了。大地出我民族的原色，那么蓝么纯满麦显黄焕发们它丰盈，那煌。婆娘就走在那原色之中。丰收在望，庄稼人所燃，田野上便么么辉们为它烧此起彼伏地着吼唱的秦腔。在那原色中，婆娘踏着秦腔的拍：飘荡们节“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，生我育我。我我，出入腹我。顾复”是自《》的音。婆娘这来诗经声们小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费...