小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习重点]1．积累并记牢120个实词中的“私”“却”“说”“书”“即”“涕”“造”“归”“既”“何”及次常用字“拔”“择”“身”“发”。2.背诵《谏逐客书》，翻译重点句子。3.掌握词类活用中使动用法的特点及辨析方法。[课文概览]课题文体作者核心内容艺术特色谏逐客书奏疏李斯文章先叙述自秦穆公以来皆以客致强的历史，说明秦若无客的辅助则未必强大的道理；然后列举各种女乐珠玉虽非秦地所产却被喜爱的事实作比，说明秦王不应该重物而轻人。1.手法铺张，多用排比、对偶，文气充畅，言调谐美，富有文采2.正反对比论证，推理严密，逻辑性强，论据充分有力与妻书书信林觉民作者把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起，委婉曲折地表达了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。1.情线贯穿，行文流畅2.情理交融：情中有理，理中有情3.语言雅致，饱含深情促织小说蒲松龄通过促织得失这一线索，讲述成名一家的悲喜遭遇，深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶，表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和艰难，寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。1.巧设线索，情节跌宕起伏，一波三折2.想象力丰富，充满浪漫色彩3.成功运用心理描写、细节描写小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课文6谏逐客书一、基础夯实(第1段)臣吏逐客，闻议窃以矣。昔公求士，西取由余于戎，得百里奚于宛，为过缪东迎蹇叔于宋，来丕豹、公支于晋。此五子者，不孙产于秦，而公用之，缪并二十，遂霸西国戎。孝公用商鞅之法，移易俗，民以风殷盛，以富强，百姓国乐用，侯服，楚、魏之诸亲获，师举地千里，至今治强。惠王用之，张仪计拔三川之地，西巴、蜀，北收上郡，南取并汉中，包九夷，制鄢、郢，据成皋之，割东险膏腴之壤，遂散六之国从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，穰侯，逐，强公室，废华阳杜私，蚕食侯，使秦成帝。此四君门诸业者，皆以客之功。由此之，客何于秦哉！观负向使四君却客而不，疏士而不用，是使无内国富利之而秦无强大之名也。实1．解释加点的词语①窃()②来()③产()④并()⑤殷盛()⑥乐用()⑦举()⑧治()⑨拔()⑩包()⑪膏腴()⑫从()⑬施()⑭杜()⑮以()2．翻译画线的句子译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(第2段)今陛下致昆山之玉，有、和之，垂明月之珠，服太阿之，乘离之，随宝剑纤马建翠之旗，之鼓。此者，秦不生一焉，而陛下之，何也？必秦之所生然后凤树灵鼍数宝说国可，是夜光之璧不朝廷，犀象之器不玩好，、之女不充后，而良则饰为郑卫宫骏不实外，江南金不用，西蜀丹不采。所以后、充下、心意、耳目者，必出于厩锡为青为饰宫陈娱说秦然后可，是宛珠之簪、则傅之珥、阿之衣、之不于前，而玑缟锦绣饰进俗雅化随佳冶窈窕女不立于也。夫瓮叩缶，赵侧击弹筝搏髀，而歌呼快耳者，秦之也；《》《》呜呜真声郑卫《桑》，《昭》《虞》《武》《象》者，之也。今弃瓮叩缶而就《》《》，间异国乐击郑卫退而取《昭》《虞》，若是者何也？快意前，弹筝当适观而已矣。今取人不然，不可则问否，不曲直，非秦者去，客者逐。论为然是所重者在乎色、、珠玉，而所者在乎人民则乐轻小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com也。此非所以跨海、制侯之也。内诸术3．解释加点的词语①致()②实()③傅()④随俗雅化()⑤搏()⑥髀()⑦适观()4．翻译画线的句子译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(第3段)臣地广者粟多，大者人，兵强士勇。是以太山不闻国众则让土壤，故能成其大；河海不择流，故能细就其深；王者不却庶众，故能明其德。是以地无四方，民无，异国四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无也。敌今...