小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础滚动练6语言文字运用＋文言基础双练＋名篇名句默写(：时间30分分：钟值32分)一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，8分)阅读下面的文字，完成1～2题。如果有一款件，只需要入的高考成，就能分析出想考校的取率这样软输你绩你报学录概，能推荐可，还选择专业A________________________？以大据依托的数为AI志愿件以操作、几乎无通成本等点而出。填报软简单沟优脱颖输入所在地、分及文理科后，件首立即出了一人的曲。以河南区数软页现个针对个线值520分的文科考生例，此分已超本省考生的百分比、推荐可冲的院校、妥的院校以为数过击较为稳及保底院校晰可。清见如果想要的功能是如此，那恭喜，借助些件一定能你仅么你这软为你省不少。节时间然而，每考生在志愿的心是不同的，有的是校合力先原，有的考个填报时态学综实优则生和家更看重一城市充足的源，而有些家的就率更重要，大据然长线资长认为专业业为数虽可以根据的容行分析，你填写内进B________________________，只能起到考作用，不可参于依。过赖AI出的果更多只是具有考意，给预测结参义最的定肯定是在考生和家终决权还身上。长1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)答案(示例)A你会心动吗B但一定会存在误差解析A，根据后的可知，此的是假有一款件的度是的处横线问号处问设这样软你态会怎样，想不想使用，可它填“心你会动吗”。B，上句形成折系，根据处与转关“只能起到考参作用，不可于依过赖”可知，AI志愿件是有差的，可填报软误填“但一定存在差会误”。2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)答：________________________________________________________________________答案(示例)如果你想要的功能仅是如此，那么恭喜你，这些软件一定能为你节省不少时间。解析文中的句子有病：一是混，画横线两处语结构乱“省不少为你节时间”的主是语“这些件软”，去应删“借助”；二是序不，前后主不一致，语当语关联词“如果”放句首。应(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成3～5题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com那候，是五月，桐花在一夜之，攻占了所有的山。史或是由一一英雄豪时间头历许个个杰成的，但月我而言，是花和花的所造的。叠岁对禅让缔桐花白，矜持，花心却又泄露些微。极极许红我和我的朋友都定花有点秘——平认这诡日守口如，一旦花，所向披靡，如一片低的云。瓶开则灿飞子停在一客家小山村，走紫茂盛的小，我站在高大的桐下。山路上落车个过苏径们树满白花，每一石都因花而柔。走到林子深，面心魄的美，人似乎都感块头罩极尽温处对这惊动到有些。虚脱忽然有人走，赭的皮特像那一泥土的色。个妇来红肤别带调“找人？你们来”“我—们—看花。来”“花？”人一走，一下句：妇边匆匆过边丢“有花？哪”我不禁相愕然，们顾如此漫山遍野的桐花，居然我她问们“有花？哪”但雨花落如雨，似乎也不反的法。风过处并对她说忽然，我了，是的家，前山懂这她这后山的桐是他的作物，是大型的庄稼。花是的一部分，是山林的一部分，山林是树们农树树生活的一部分，一切在外人眼中止的事物，他，不是生活的常。叹为观对们过态年年桐花盛的季，我想起那人，走延起伏的花海，而不知有花。开节总妇过绵3．文中画横线的句子描写的是桐花的颜色，中间却加入“极矜持”，请简要分析加上这一处有什么样的表达效果。(3分)答：________________________________________________________________________答案①“极矜持”运用了拟人的修辞手法，将桐花人格化。②与前文“桐花极白”相照应，素净的桐花有拘谨、庄重的意味。③与后文“花心却又泄露些许微红”构成反差，引出“诡秘”的感受。解析修角度看，从辞来“矜持极”一予了桐花人的情，桐花人格化，用了人词赋态将运拟的修手法，生形象地表出了桐花的矜之。上看，承接上文的辞动现骄态...