小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com任务三创新题型，灵活应对学案8解读创新问法，分析情节和心理学前微语分析小说情节设置(构思)上的特点和人物的心理变化是小说命题的热点。如情节中的悬念、铺垫、伏笔、照应、波折等都是常考的情节技巧，近年来高考题中也会有一些较为陌生、新奇的情节安排特点技巧，如显隐、突转、延宕、情节顺序的改变等。“新问法”题目，造成答题困扰的原因一般是：①术语介入。一些相对陌生的专业术语出现在题干中，由于考生一时无法对这些术语进行概念溯源、界定，所以不知道从哪些角度开展思考。②设问更精确。设问时针对性更强，对于习惯套路化训练的考生来说，那些粗线条的知识难以应付小切口的提问，意欲回答细致问题而不能。答题思路也应依题干问法灵活把握，不能套用模板。活动一学做情节新“问”题情节的常见问法一般比较直接，范围较大，比较笼统。情节新问法举例：1．本小说情节运行张弛有度，请以⑩～⑬段的内容为例，简要说明并分析其效果。(卡尔《猫和警察》维诺)[术语介入]2．为了引发读者对当今时代精神进行深入思考，作者在情节构思上巧用匠心，请结合全文具体分析。([加]卡·希尔《橘色的》兹鱼)[“理论—文本”互证]3．围绕中年男人卖给“我”一只草编蚱蜢这件事，小说精心设计了三次情节摇摆，请找出来并综合分析其效果。(薇《五美元的尊》麦严)[设问更精细]4．小说写司马光中老年时的再一次砸缸，使用了延宕手法——砸缸的结果迟迟不得出现。请分析小说中这一手法的运用有什么好处？(申平《缸的人》砸)[分析陌生情节技巧]【教考关联】(陌生情节技巧)篇目突发事件作用《祝福》事件1：第二任丈夫去世，儿子阿毛被狼吃了①促成情节的转折(推动情节发展)。②与后来祥林嫂反复讲阿毛的故事相照应(做铺垫)，使其成为被鉴赏的对象，表现民众的麻木冷漠、自私；表现批判国民性的主题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com事件2：柳妈提出捐门槛的事①进一步推动情节发展，致使祥林嫂走向末路。②表现民众的愚昧迷信。③虽然后面捐了门槛，但仍不允许参与祭祀，表现对封建礼教的批判。④为后文与“我”相遇问“魂灵”的事做铺垫，“我”不能回答，表现对思想启蒙运动与启蒙者自身问题的思考的主题。《林教头风雪山神庙》事件1：李小二店里来了东京尴尬人①推动情节发展。②产生悬念，使情节有波澜。③如果联系林冲此处未与陆谦、富安相见，而后来林冲明了烧草料场的阴谋，此为“逼”蓄势，亦有表现主题“官逼民反，逼上梁山”之作用。事件2：大雪压塌草料场草厅推动情节发展。促使林冲夜宿山神庙，得以无意中听到阴谋。《促织》事件1：促织暴毙(成名之子扑死青麻头)①推动情节发展。②设置悬念，吸引读者。③此处造成的大悲与成名后来的大喜形成对比，悲喜无常的荒诞性，引人深思，表现主题。事件2：成名之子投井①为下文魂化促织埋下伏笔。②加重悲剧意蕴。《装在套子里的人》结婚事件—漫画事件—骑自行车事件①推动情节发展。②表现别里科夫保守、胆小的性格(人物形象)。③批判(沙皇)封建专制制度对人的扭曲、奴化的主题。《变形记(节选)》一觉醒来变成大甲虫①吸引读者。②展开故事情节(是故事情节展开的基础)。③表现异化主题。阅读下面的文字，完成文后题目。北中国萧红一早晨起就落着雪。在一灰色的大洞里，有戴着大皮帽子的人，在那里来清个门两个响着大。锯“，，，扔扔扔扔……”好像唱着歌似的。不就有一段林，沿大道的旁着。是了一百年的大，祖宗那里承下远树两长说养来树从继的。要第二代、第三代，最好是永留下去，好明第的久和来将来还传给儿孙远传来证这门远光。荣可是，今年却是林的主人自己的令，用大着。这树发号锯锯上的喜，新的的有多。一被伐倒，喜也跟着覆到地上，有的跌破了，树鹊窝旧许树鹊窝小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com有的整地下，就坐在那亮晶晶的雪上。则个滚来一百多，在几了。棵榆树现没棵上房的喀喀地着就了，老管事的手里拿着一信封，台上下，疑疑，门响开个从阶来怀怀把嘴唇咬着。...