2025年新高考语文复习 复习任务群五 任务二 学案20 掌握字词含义和作用 (1).docx本文件免费下载 【共10页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com任务二高频热点,精准突破学案20掌握字词含义和作用学前微语古诗鉴赏“小切口,深探究”的题目越来越常见,试题多从诗词中的某一个字、某一个词出发,因文设题,具体而微。其实,无论如何设题,都是以对思想内容的理解为依托。活动一精准理解字词义(一)(2024·江南通、云港高三三模苏连)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。酬令狐相公①使宅初栽桂之作别斋树见怀刘禹锡淮南岸家山,黑水第一栽。清树东边影近梁迎日,香酒入金杯。画晓随绿根留本土依江,叶起寒映月。润棱开早成比梧竹晚阴②,九霄③放彩。还雏来注①令狐相公:令狐楚,任度使。时节②梧竹:相凰非梧桐不栖,非竹不食。传凤实③九霄:一天高,一皇帝居。说极处说处1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.本诗是酬答诗,“酬”字表明令狐楚先前就初栽桂树写诗赠刘禹锡,诗人作此诗回赠。B.颔联视觉嗅觉结合,树影映画梁,花香融绿酒,诗人观赏到如此美景,不禁陶醉其中。C.颈联中,“留”写树根保留了原来的泥土,“起”展现了桂叶在月影下舒展的动态美。D.全诗明写桂树,暗写诗人对令狐楚的赞美之情,含而不露,给人留下了遐想的空间。答案B解析“到如此美景观赏”。句想象的容,非景察。错这两为内并实观2.有人认为诗中的“彩雏”指人才,也有人认为是指令狐楚在朝为官的儿子,你赞同哪种观点?请结合尾联说说你的看法。答:________________________________________________________________________答案(示例一)赞同“彩雏”指人才。诗人写桂树早晚会长得像梧竹一样,能引来“彩雏”,以此祝愿令狐楚能筑巢引凤,吸引人才。(示例二)赞同“彩雏”指令狐楚的儿子。诗人写桂树早晚会长得像梧竹一样,能引来“彩小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com雏”,借此设想令狐楚的儿子衣锦还乡,赞美他教子有方。解析首先表明同点,然后合考篇背景和意境,合尾的容行具体分赞哪种观综虑诗结联内进析。本放性,能自其即可。题为开试题圆说将“彩雏”理解人才更合理,里的为这“放”放或者放出人才的意思,令狐楚任度为释时节使,“栽桂树”吸引人才,政府培和拔人才的政策相符合。则为与养选“彩雏”也可以指令狐楚在朝官的子。管为儿尽“彩雏”一常常用比人才,但在首中,考到令狐楚词来喻这诗虑的身和代背景,更可能是指他的子。首先,令狐楚作的度使,其子在官上份时儿为当时节场很可能也有不俗的表。现“彩雏”在此可被解有前途、有才的官后代,他像彩雀读为华员们一在政治舞台上展翅高。其次,尾样飞联“九霄放彩还雏来”,表了一令人期待的意味达种,期待令狐楚的子衣,更合令狐楚位官的家庭背景。儿锦还乡贴这员(二)阅读下面这首宋诗,完成后面题目。寄居士隐谢逸①先生骨相不封侯,卜居但得林塘幽。家藏玉唾几千卷,手校三十秋。韦编相知四海孰眼青②,高一庵今白。卧头襄耆阳旧③苦,只有公节独庞④不入州。注①逸:字无逸,士不第,后居。谢屡举进隐乡间②眼:正眼相看,意人重。青为对视③襄耆:泛指襄士。阳旧阳隐④公:即德公,居襄山,足不入州。庞东汉庞阳岘县3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.先生择清幽而居,可见已无封侯之图,开篇隐含对隐居士绝意仕进的赞颂。B.本诗数量词有表现力,如“几千卷”言藏书之富,“三十秋”言治学之勤。C.虽然四海之内不乏相知之辈,但他们多汲汲于功名富贵,隐居士并不欣赏。D.全诗多方面展现了隐居士的风采,巧用典故,融议论又寄感慨,直接而贴切。答案D解析“直接”。用典含蓄,如尾委婉表德公超俗操是士的。错联达对庞节真隐赞颂4.有评论家认为,尾联中的“苦”字意蕴丰富,请结合全诗简要分析。答:________________________________________________________________________答案①与襄阳高士不同,庞德公孤志清行归隐山林,苦守处士节操;②与四海世人不同,隐居士不慕功名高卧茅庵,苦守高洁襟怀;③诗人与隐居士声气相通,自励苦守清操品格。解析①拿襄耆相比,人借居之名,以取名望,延出山做准。合注可阳旧别隐...

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