小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案72辨析并修改表意不明和不合逻辑及综合性病句——找准病因，精准修改复习任务1.掌握表意不明和不合逻辑病句的类型及其修改方法。2.掌握快速诊断病句之法——标志法；掌握修改病句的原则方法，精准修改病句。考情微观见学案70(修改原：则①量不改、不失原意；尽变丢②可能少改、不改原句。尽变结构)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com活动一辨析并修改表意不明与不合逻辑病句(一)辨析并修改表意不明病句1．指代不明请具体分析下列病句的病因，并正确修改。(1)位前方者采到的家表示，这记访专C919的成功，志着我大型商用机的制已试飞标国飞研到先水平。经达国际进答：________________________________________________________________________(2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在幕上那，是性格朗外向、不拘小的人银样个开节。答：________________________________________________________________________答案(1)代词“这”指代不明确，既可以指“前方记者”，也可以指“专家”，可删掉“这位”。(2)“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可以理解为他生活中的状态，也可以理解为他银幕上的形象，表意不明。可将“是个性格开朗外向、不拘小节的人”与“不像在银幕上那样”调换位置。关注指示代词、人称代词在句子中指或人、事物、情的叫指示代。指示代分近指代称区别况词词词(这)和指代远词(那)。句中使用代可使言。但由于句子成分，往往有多述象词语简洁结构复杂个陈对对应一指示代或多指示代一述象的情，就容易出指代不明的。辨个词个词对应个陈对况这现问题析要注句中的指示代，如时关词“这”“些这”“其”“此”等。人代主要有我、、他称词你(它)，些在句子中有明确的指向，不可指代不明。这词语应2．歧义(1)因“结构不定”造成歧义请具体分析下列病句的病因，并正确修改。①警察反察了目者提供的，行技分析，确定和案得到的复观两个击弹壳并进术它们从发现场不是出自同一支。弹壳并枪答：________________________________________________________________________②只要位同意，差旅，安排住，取出席的可由我解。你单报销费处领证问题们决答：________________________________________________________________________③根据象料分析，江中下游近期基本无降雨程，江和浙江的部分地可能有短气资长过仅苏区小到中雨。时答：________________________________________________________________________答案①“两个”修饰谁，是“目击者”还是“弹壳”？表意不明。可将“两个”调到“提供的”之后。②由于逗号停顿的位置不同，原句可有几种不同的理解。可将后两个逗号改成顿号，或第一小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com个逗号删去，第二个逗号改成顿号，或第一个逗号删去，第三个逗号改成顿号。③“和”字造成了句子的多义性——“江苏和浙江的部分地区”既可指“江苏的整个地区和浙江的部分地区”，也可指“江苏的部分地区和浙江的部分地区”。可在“浙江”后面加上“这两省各自”。关注结构性歧义的几种情形(1)的施方向不确定而生歧。动词动产义(2)的支配范不确定而生歧。如：动词围产义“了人的哨兵。发现敌”动词“发现”的象是对“人敌”是还“人的哨兵敌”？表意不明。可据其中一意思改种为“哨兵了发现敌人”。(3)量短修可。如上面第数语饰两①句。(4)停不同而造成歧。如上面第顿义②句。(5)“和”字造成歧。如上面第义③句。因此，在辨析病要特注那些有可能引起歧的敏感，如语时别关义词“和”“同”“与”等量短。与数语(2)因“词义两可”(多义词)造成歧义请具体分析下列病句的病因，并正确修改。①座的房都有。这楼间没锁答：________________________________________________________________________②里的人看不上这们2026年美加墨世界杯足球。赛答：________________________________________________________________________答案①“锁”是个多义词，既可以理解为名词“门锁”，又可以理...