小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com训练任务群四文言文阅读专题练案15治国之道(分：值40分)一、(2024·四川成都名校盟高三三模联)阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分)材料一：武王于太公曰：问“治之道若何？国”太公曰：对“治之道，民而已。国爱”曰：“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿，生之勿，之勿，之勿苦，喜之勿怒，此败杀与夺乐治之道，国使民之也，之而已矣。民失其所，害之也；失其，之也；有罪义爱务则农时则败者重其，之也；重者，罚则杀赋敛则夺之也；多徭役以民力，苦之也；而之，怒罢则劳扰则之也。故善者遇民，如父母之子，兄之弟，其寒之哀，其苦之悲。为国爱爱闻饥为见劳为”武王于太公曰：问“君治何如？贤国”曰：对“君之治，其政平，其吏不苛，其贤国赋，其自奉薄。不以私善害公法，不加于无功，刑不施于无罪；不因喜以，不因敛节赏赐罚赏怒以；害民者有罪，者有；后不荒，女不听；上无淫，下不害；不诛进贤举过赏宫谒阴兴宫室以，不多游台池以民，不雕文刻以逞耳目；官无腐蠹之藏，无流之民，此费财观罢镂国饿君之治也。贤国”武王曰：“善哉！”武王于太公曰：问“而更法令者，何也？为国数”太公曰：“而更法令者，不法为国数法，以其所善法者也为；故令出而乱，更法，是以其法令更也。乱则为数”(自向《苑节选刘说·政理》)材料二：公晏子曰：问“君之治若何？贤国”晏子曰：对“其政任，其行民，其取下，其自；贤爱节养俭在上不犯下在治不傲邪穷从害民者有罪善者有。进举过赏其政，刻上而下，赦而救；不因喜以加，不因怒以加饶过穷赏；不欲以罚从民劳，不修怒而危；上无行，下无德；上无私，下无窃；上无朽蠹国骄谄义权之藏，下无之民；不事行而司，其民安而。君之治若此。冻馁骄尚乐尚亲贤国”(自《晏子春秋》节选)1．(3分)材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。在上不犯下在治不傲邪害民者有罪善者有。穷从进举过赏2．(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．使，指驱使，与《项脊轩志》“使不上漏”中的“使”意思不同。B．夺，指掠夺，与《陈情表》“行年四岁，舅夺母志”中的“夺”意思不同。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．乱，文中指动乱，与《石钟山记》“于乱石间择其一二扣之”中的“乱”意思不同。D．劳民，使百姓辛劳，“劳”与《种树郭橐驼传》“吾小人辍飧饔以劳吏者”中的“劳”用法相同。3．(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()A．太公认为治理好国家的根本是爱护百姓，对其勿杀、勿夺、勿害、勿扰，使其生活安乐。B．太公认为贤明的君主对待百姓当如对待家人，能够真切关心百姓吃穿劳作等方面的问题。C．太公认为贤明君主治理之下的国家往往政治清平，法度严明，官吏不严苛，百姓不流浪。D．晏子认为国君若能宽严有度，不喜怒无常、不自私骄横，便能使其治下的百姓安乐团结。4．(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)多徭役以罢民力，则苦之也；劳而扰之，则怒之也。译文：________________________________________________________________________(2)为国而数更法令者，不法法，以其所善为法者也。译文：________________________________________________________________________5．(3分)关于贤君如何治国的问题，太公与晏子有哪些相同看法？请结合两则材料简要概括。答：________________________________________________________________________二、阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分)材料一：夫明王治之政，使其商工游食之民少而名国卑，以寡趣本而末作。今世近之行务趋习请，官爵可；官爵可，商工不卑也矣。奸得用于市，商人不少矣。则买买则财货贾则聚倍而敛农致尊耕之士，耿介之士寡而商之民多矣。过战则贾是故之俗：其者，乱国学先王之道以籍仁盛容服而以疑世之法而人主则称义饰辩说当贰之心。其言者，，借于外力，以成其谈为设诈称私，而社稷之利。其者，聚徒，立遗带剑属操，以其名，而犯五官之禁。其患御者，于私...