小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2023-2024学年第一学期10月六校联合调研试题高三生物一、单选题（共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意）1.下列关于蛋白质和核酸的叙述，正确的是（）A.核酸与蛋白质的合成过程中，均会形成核酸-蛋白质复合体B.RNA的多样性是蛋白质结构多样性的根本原因C.蛋白质空间结构的改变，必定导致蛋白质功能的丧失D.蛋白质与核酸彻底水解得到的都是各自的单体【答案】A【解析】【分析】1、蛋白质具有多样性的原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的空间结构不同。2、核酸的功能：（1）细胞内携带遗传信息的物质；（2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。3、蛋白质和核酸都是生物大分子，组成蛋白质的单体是氨基酸，组成核酸的单体是核苷酸。【详解】A、合成核酸时不管是合成DNA还是RNA都会有相应的酶（蛋白质）与相应的核酸结合，合成蛋白质时mRNA与核糖体蛋白质结合完成蛋白质合成，A正确；B、DNA的多样性是蛋白质结构多样性的根本原因，B错误；C、蛋白质空间结构的改变，不一定导致蛋白质失活，功能不一定丧失，C错误；D、蛋白质彻底水解得到的是单体氨基酸，核酸的单体是核苷酸，核苷酸可以继续水解得到磷酸、五碳糖和碱基，所以核酸彻底水解产物不是其单体，D错误。故选A。2.下列有关“探究影响酶活性的条件”实验的叙述，错误的是（）A.探究pH对过氧化氢酶活性的影响，pH是自变量，过氧化氢分解速率是因变量B.探究温度对酶活性的影响，可选择新鲜肝脏研磨液和过氧化氢溶液进行反应C.探究pH对酶活性的影响，酶溶液和底物应先调pH再混合D.探究温度对淀粉酶活性影响的实验过程中，可用碘液对实验结果进行检测【答案】B【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。【详解】A、探究pH对过氧化氢酶活性的影响，pH是认为控制的变量，属于自变量，过氧化氢分解速率是因变量，A正确；B、过氧化氢溶液在高温下会分解，所以在探究温度对酶活性的影响实验中，不能选择过氧化氢作为实验材料，B错误；C、探究pH对酶活性的影响，酶溶液和底物应先调pH，再混合，保证混合后pH不会发生改变，C正确；D、碘液将淀粉染成蓝色，探究温度对淀粉酶活性影响的实验过程中，可用碘液对实验结果进行检测，根据蓝色深浅判断反应速率，D正确。故选B。3.细胞自噬是细胞通过溶酶体与双层膜包裹的细胞自身物质融合，从而降解细胞自身物质的过程，如图所示。下列相关叙述错误的是（）A.酵母菌在长期营养极度匮乏的情况下，可能会通过强烈的细胞自噬诱导细胞凋亡B.图中的分隔膜为双层膜结构，可来自具有单层膜结构的内质网C.细胞自噬能降解细胞内的自身物质，维持细胞内环境的稳定D.图中细胞自噬过程体现了细胞间的信息交流功能【答案】D【解析】【分析】自噬是一个吞噬自身细胞质蛋白或细胞器并使其包被进入囊泡，并与溶酶体融合形成自噬溶酶体，降解其所包裹的内容物的过程，借此实现细胞本身的代谢需要和某些细胞器的更新。【详解】A、细胞自噬可以产生降解后的小分子，使酵母菌在营养匮乏时获得所需的物质和能量，激烈的细胞自噬可诱导细胞凋亡，A正确；B、由图可知，图中的分隔膜为双层膜结构，自噬体的膜结构可能来自于内质网等具膜细胞器，B正确。C、细胞自噬能降解细胞内的自身物质，维持细胞内环境的稳定，C正确；D、细胞自噬的完成是在细胞内完成，不涉及细胞间的信息交流，D错误。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com故选D。4.编号①～⑤的图像是显微镜下拍到的二倍体（2n＝24）哺乳动物精巢中减数分裂不同...