小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2021~2022学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）历史注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。3.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。一、单项选择题：共16题，每题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意。1.盘庚即位后，商朝的政治、军事及生态环境等更加恶化，于是迁都至殷，以削弱大贵族势力，转移平民反抗；把都城迁移到原来商朝的中心区域，以建立稳定的军事基地，也使商族统治阶层时时想起祖先功业，反思自己行为。这可以印证商朝迁都原因属于A.“去奢从俭”说B.“避水灾”说C.“统治危机”说D.“游牧民族生存”说【答案】C【解析】【详解】据题意内容可知，商朝迁都主要是因为政治、军事及生态环境等更加恶化，为了转移平民的反抗，使统治阶层反思自己的行为，这都是为了化解统治危机，C项正确；材料内容表明商朝迁都是因为出现了统治危机，而非去奢从简、避水灾，排除AB项；商王朝不是游牧民族建立的，排除D项。故选C项。2.董仲舒把自然界的“天”塑造成为有意志的人格神，把人间的一切都说成是上天有目的的安排。自然和社会的一切变化、国家的兴亡都是上天意志的表现。董仲舒的目的是A.阐明“天人合一”和“天人感应”说B.使儒学思想获得独尊的地位C.论证三纲五常是为人处事的道德标准D.加强君权的同时也抑制暴政【答案】D【解析】【详解】结合所学内容可知，董仲舒将自然界的“天”塑造成有意志的人格神，一方面强化了王权的神圣性，另一方面也用“上天”对王权形成了一定的制约，D项正确；董仲舒的目的最终是为专制王权服务，而不是仅仅为了阐明“天人合一”和“天人感应”，不是为了使儒学获得独尊地位，更不是为了论证三纲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com五常，排除ABC项。故选D项。3.下表关于小农经济的史料与对应的历史认识逻辑关系正确的是选项史料历史认识A《管子》:“一农之事，必有一耜，一铫，一镰，|一耨，一椎，一铚，然后成为农。”小农经济推动了铁制农具的出现B《汉书》:“一夫不耕，或受之饥，一女不织，或受之寒。”小农模式降低了劳动积极性C《唐律疏义》:“(均田令规定）户内永业田，(每亩）课植桑五十根以上，榆、枣各十根以上.”国家针对小农的家庭副业作出了制度安排D《宋会要辑稿》:“赣、吉之民，每遇农毕，即相约入南贩牛，谓之‘作冬’。”当地农耕经济逐渐被商品经济取代A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【详解】根据“(均田令规定）户内永业田，(每亩）课植桑五十根以上，榆、枣各十根以上.”可得出在均田制之下规定要发展相关的家庭副业，反映出国家针对小农的家庭副业作出了制度安排，C项正确；铁制农具的出现是小农经济出现的条件，而不是结果，排除A项；材料“一夫不耕，或受之饥，一女不织，或受之寒。”反映的是小农模式必须要进行劳动才能生存，是提高了积极性，排除B项；取代的说法太绝对，排除D项。故选C项。4.学者吴金成评价明清时期的绅士，认为他们担当了①国家统治乡村的辅佐役；②乡村舆论对国家权力的代言人；③国家权力和乡村利害以及地区间矛盾的调停者等多种角色。这主要反映A.基层社会中政府的影响力消解B.儒家知识分子重视扩大影响C.明清社会转型萌发于乡村地区D.绅士阶层维护基层社会秩序【答案】D【解析】【详解】根据“担当了①国家统治乡村的辅佐役；②乡村舆论对国家权力的代言人；③国家权力和乡村利害以及地区间矛盾的调停者等多种角色。”可得出乡绅在基层治理方面发挥了重要作用，D项正确；A项太绝对，排除A项；材料没有体现儒者的影响力，排除B项；C项不是材料主旨，也没能体现出萌发于乡村的结论，排除C项。故选D项。小...