小升初语文总复习专题十二·标点符号用法及作用1.认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；2.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法；3.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。❃专题解说1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项（）2.给句子加标点符号，使句子意思与括号里的要求相符。3.指出句中某某号起什么作用，将序号填在括号里。❃常考题型标点符号的种类点号顿号、逗号，分号；问号？冒号：句号。感叹号！标号引号“”‘’括号（）[]破折号——省略号……书名号《》<>着重号·间隔号·连接号—专名号____顿号、eg.葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的……五光十色，美丽极了。①表示句子中并列的词或词组间的停顿。eg第一、第二、第三……②表示次序之后的停顿。如：1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四五组。1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。、特别提示我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。2.顿号不能与“和”“或”同用。、特别提示上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。3.不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。特别提示分号；eg.白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。表示一句话中并列的分句之间的停顿，停顿比逗号要长张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。1、在；与；之间至少有一个逗号；特别提示对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。特别提示逗号、顿号、分号的区别：1.停顿时间看，顿号最短，逗号其次，分号最长。2.顿号表示词与词之间的并列，分号表示分句与分句的并列，逗号没有表示并列的意思；3.两个并列的分句，如果每个分局中已有逗号，则分句间必须用分号。要点提示：问号？eg.谁有办法把这头大象称一称？表示一个疑问句完了之后的停顿.1、今天星期几？2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。疑问反问设问（1）可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？（2）什么时候动身从哪儿上车你都打听好了吗连续问句，每个问句末均用问号。（承接较密的，中间可用逗号）。（3）我们是应该支持他呢还是应该指责他呢？选择问句，问号放在句末。，，，？那几个刚来的同学领到新书了吗（4）领到新书了吗那几个刚来的同学主谓倒装的句子，问号放在句末。（5）谁也说不清他到底是什么人句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。？，。我没有告诉他我为什么迟到。我不知道他为什么说谎。，？1、“同志们：现在我们开会了。”用在称呼语的后面，表示引起下文。2、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等词语的后边，表示引起下文。冒号的基本作用：3、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。4、(1)他们热衷的话题：足球。(2)我们学过的文体：记叙文、散文、说明文、议论文和小说都各有特色。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文）②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤表示具体特殊含义引号主要有以下几种用法：使用引号应注意：使用引号应注意：“我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。结论：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”结论：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。结论：引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外。省略号（……）的用法1.表示说话的断续。例如：“可是.......太太......我不知道.........