小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com高中历史自评样本1.世界古代文明巡礼人——是条件，也是意义。根据下列材料，回答问题（1）阅读下列文献，将其与“古代亚非欧区域文明示意图”中的文明区域配对。（填字母）ABCDE古埃及文献绝不可忘记你母亲的大恩……哺育怀抱，不辞劳瘁。《论语》弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。《汉谟拉比法典》如果一个儿子胆敢袭击他的父亲，他的手将被砍断。苏格拉底要用希望孩子对待你的方式去对待父母。《华严经》孝事父母，当愿众生，善事于佛，护养一切。①________②________③________④________⑤________（2）示意图中毗邻大河流域，施行集权统治的区域文明有A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤（3）示意图中以小国寡民为典型特征，凭借其组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民的区域文明当是A.②B.③C.④D.⑤（4）就本题中的文献看，古代区域文明皆。A.谋求扩张B.颂扬爱情C.重视亲情D.尊老爱幼（5）从制度及精神层面看，古代区域文明的成果有其共性，那又如何理解“古代文明呈现出多元发展格局”的观点？【答案】（1）①B，②E，③C，④A，⑤D。（2）A（3）D（4）C（5）古代区域文明的成果存在一定的共性，但在具体内容上又存在明显的差异，如古代中国以儒家思想作为社会的主流思想，古代印度形成了种姓制度，古代希腊形成了小国寡民的直接民族政治等。所以古代文小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com明呈现出多元发展的格局。【解析】【详解】（1）结合所学内容可知，A描述的是古代埃及文明，位于图中的④处；B描述的是古代中国文明，位于图中的①处，C描述的是古代两河流域文明，位于图中的③处，D描述的是古代希腊文明，位于图中的⑤处，E描述的是古代印度地区的佛教文明，位于图中的②处，所以对应关系分别是①B，②E，③C，④A，⑤D。（2）结合所学内容可知，毗邻大河流域，施行集权统治的区域文明分别有古代中国、古代印度、古代巴比伦和古代埃及，①②③④符合题意，A项正确。（3）结合所学内容可知，以小国寡民为典型特征，凭借其组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民的区域文明是古代希腊文明，D项正确。（4）根据“弟子入则孝，出则弟绝不可忘记你母亲的大恩”、“弟子入则孝，出则弟”、“如果一个儿子胆敢袭击他的父亲，他的手将被砍断”、“希望孩子对待你的方式去对待父母”、“孝事父母，当愿众生”等信息可知都与亲子关系有关，因此古代区域文明都重视亲情，C项正确。（5）本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如古代区域文明的成果存在一定的共性，但在具体内容上又存在明显的差异，如古代中国以儒家思想作为社会的主流思想，古代印度形成了种姓制度，古代希腊形成了小国寡民的直接民族政治等。所以古代文明呈现出多元发展的格局。2.“长征”的变化历史——是事实，又是解释。观察下列地图，回答问题。图一（1）根据图一，描述中央红军的长征路线。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（2）毛泽东曾在遵义会议上说长征“是由于犯了路线错误，被敌人追赶得不得不走的”。这种审视历史所运用的视角当是A.延续与变迁B.量变与质变C.目的与手段D.内因与外因（3）1935年，朱德发布的《中国工农红军布告》中第一次提到“长征”一词，他写道：“红军万里长征，所向势如破竹”；1937年，美国记者埃德加·斯诺在其纪实文学作品《红星照耀中国》中将“长征”译为“LongMarch（直译为：长途行军）”；而国民党方面从20世纪30年代至80年代一直将中共的长征诬称为“西窜”。你如何看待各方对“长征”表述的差异？（4）观察下图，如果要为此图拟定一个主题，在下列四项中，你认为最合适的是哪一个？简述理由。①红军长征路线示意图②抗日救亡运动示意图③日本全面侵华示意图④东北抗联斗争示意图图二（5）长征“打开了中国革命的新局面”。结合题两幅地图中的信息，概述红军长征的历史意义。【答案】（1）红军长征的路线...