小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com崇明区2019~2020年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷考答案参一、积累应用（10分）1．按要求填空。（5分）（1）英俊沉下僚咏史（2）君子博而日省乎己学参（3）相无言顾惟有千行泪2．按要求选择。（5分）（1）B（2）D二、阅读（一）阅读下文，完成第3－7题。（16分）3.受害者之所以受到害是因其本身有伤为过错分明：“受到害”“本身有”，评说伤过错1点1分。4.A5.C6.以形式引思考；而点明一行背后的原因是恐的点；接着以法恩设问发进这为惧观对子母生指心理一典型事例例点，明一心存在的普遍性和以丧亲产责这为论证观阐这态难避免；在此基上，一步分析一行背后的原因，即自保本能在作祟，了求心础进这为为寻安，一定要找受害者的。寻问题分明：“以形式引思考”“由引出一行背后的原因是恐的点”“以评说设问发问题这为惧观法恩子母生指心理一典型事例例点”“明一心存在的普遍性对丧亲产责这为论证观阐这态和以避免”“一步分析一行背后的原因，即自保本能在作祟，了求心安，一难进这为为寻定要找受害者的”。寻问题1点1分，给满4分止。为7.参考示例：明晰受害者、替代性攻心背后原因，坦然面不幸的事，克谴责击态对实服因恐而自保、找替罪羊心理向，是得安全感的首要步；同，我需要惧寻倾获骤时们还在此基上，更加冷地思考不幸事件生的客因素，找生不幸的根本原因，础静产观寻产从而更加有效地避免不幸事件的生。发小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com分明：合文本心背后原因方法，评说结针对两种态概况2分；自主探究（言之成理即可），2分。（二）阅读下文，完成第8－11题。（15分）8.第①—③段描述了作者冬去春花看花的程，也是百花次第放的自然程，来寻过开过下文有心等待的思考。下文大自然季候、令的等待容而有耐心相为关静铺垫与对时从遥呼，是下文回冬夜等待女由此思考等待之于人的意的点；同，尾应忆儿并义触发时与结“今晨再去院子里走”“料想等桃花”等容形成呼，深化主旨。处开时内应分明：“描述了作者冬去春花看花的程，也是百花次第放的自然程”“评说来寻过开过为下文有心等待的思考”“下文大自然季候、令的等待容而有耐心相呼关静铺垫与对时从遥”“下文回冬夜等待女由此思考等待之于人的意的点”“同，尾‘今应忆儿并义触发时与结处晨再去院子里走’‘料想等桃花’等容形成呼，深化主旨”。开时内应1点1分，给满4分为止。9.把冬花比作柔的火焰，形象生地突出盛放的；化，使放樱温动它状态静为动静态绽的冬花似火焰般富有感；“柔的火焰”由的感受到心理的感受，更好地表了樱动温视觉现作者冬花盛放的欣喜之情；同，年前零落几形成比，出了冬花放对樱时与开朵较写樱开的程，含等待的程；使下文作者“撑破我的幕”的言以及友人的更加自然过隐过屏戏围观切。真分明：“形象生地突出盛放的”“化，使放的冬花似火焰般评说动它状态静为动静态绽樱富有感”“‘柔的火焰’由的感受到心理的感受，更好地表了作者冬花盛放动温视觉现对樱的欣喜之情”“年前零落几形成比，出了冬花放的程，含等待的程”与开朵较写樱开过隐过“使下文作者‘撑破我的幕’的言以及友人的更加自然切”。屏戏围观真1点1分，给满3分止。为10.本段了西南大的先生避于此，等待北的容，出等待的漫、令人窒写联们难归内写长、无奈。由上文自然的等待渡到人的等待，使等待的涵更具有史感厚重感闷过类内历与；同，也了西南大先生的居的去存，下文最近要重建、原引起的何时写联们旧问题与还时建成的等待密，出的等待的，一步突出等待需要容而有耐心的主紧关联写现实艰难进从旨。之，部分因等待而生的想容更好地突出主旨，丰厚等待的涵。所以，总这产联内内不可以去。删小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com分明：西南大先生的等待相容分析，评说联们关内2分；先生居相容的分析们旧关内，2分。11.本文面自然、人生中万事万物的展化需要容而又耐心的等待，人事认为对发变从尽天道自然。一思想很有意，在生活中我也往往面一些等待的景...