小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com嘉定区2019~2020年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷参考答案一积累应用10分1.(1)用心躁也（2)暮沉沉楚天雨霖霭阔铃(3)安能摧眉折腰事，使我不得心权贵开颜2.(1)D(2)B二、阅读(70分）㈠(16分)3.答案示例:社和代的巨大革会时风尚变4.B5.答案:A选B得1分6.答案:D选C得1分7.答案示例:全文作家的作程和文言方式的特性方面述了作者意文从创过学说两个论图与本意存在差的原因，在修正意致部分者作者的初始意或图异讨论图时会导读误认为图“偏”有价。而第④⑤段述了“偏”的价，是本文点的限制修正，使全见没值论见值对观与文的述更加周密，也有助于者更准确地理解本文所的容。论读论内(二)(15分)8.答案示例】:此前低言方式的好，是就其音平和而言。而部分重写语这种说调敛约画线在表低言方式另一面的好，即寡言、不套，丰富了低的涵现语这种说层纯真说话这语内。所以，我部分不必去。认为画线删答案示例2:第⑥段人面野的方式，以此表低的美妙。第⑦段开头写个对旷倾诉现语这与所聆听大向然中的吟自然相接，而部分破坏了文意的。而且，部分写轻画线则连贯画线的是“少”而非“低”，不切写语语并题(可增一还补条:全文在法上也是用“低低的”写笔调，而部分的稍尖、，全文的不完全一致画线写显锐张扬与笔调)。所以，我部分认为画线去。应该删9.答案示例:部分用通感的手法，以在夜中微辨而又不止的形画线丝线风细难飘扬视觉象表出隔岸微低徊、似的听效果，又以的柔和感表出心中低现箫声轻断实续觉丝线现对小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的的，而巧妙地表出“如微一般柔”的低人的美好感受。分语箫声軎爱从现风轻语给评明：只判修手法，不分。比角度答说断辞给从喻题.最多得2分。10.答案示例:上文人人交的低到自然境中的吟低唱，是在的从与谈时语写环浅实质声响面上逐步深人地表低的美妙。而第⑧段所的低不是表在中，而是表层现语写语现声响现在墨上，由到，使全文低的描述更一步，深人心，大地丰富了低的笔实虚对语进灵极语涵。内11.答案示例:本文通低言方式的念，表了于代社喧、嘈、过对语这种说怀达对现会嚣杂浮躁的生活的思。我反思日常的生活追求有示作用。我得用状态忧这对们启们应该懂运、平和的言方式，在、本的中适好自己的心。敛约说内敛真状态调内(三）（8分）12.A13.选C得2分，选D得1分。14.答案示例:“竟不下，起未成行”湖中之雁和湖上空中之雁，次分明，有立悬飞乱写层体感。“群浮”、“泛”、“”、“起”，描出湖雁多寡、疾、斜整之。“”、单悬飞乱绘迟状动“逐”等刻出湖中群雁波晃的悠然情和雁追逐光影的皮情。角度丰富词画随轻动态单顽态，刻精，描出一幅生的湖雁。画细绘动图(四）（19分）15.(2分)（1)（连缀2)造成16.(2分）（1)B(2)C17.(3分)D18.(5分)(休烈)恭朴和仁，不曾喜怒之情表在上。且近才，屈谨俭温义从将现脸并亲贤身交接士人，荐后，然地位尊崇年已，有倦怠的色。举辈虽亊髙从没祌19.(3分)休烈“曰”妙在有直接回答宗“朕有失，卿之否”的，而是以对并没肃过书问题“禹、能批自己的失，因此勃然盛”作比，皇帝是能“精听受”听取汤评过兴为类赞颂够励的有德之君，于于臣得。“曰”部分委婉表了良史忠君王失谏议国值庆贺对既达实记录过的度，更重于以皇上的方式巧妙地了皇上。态侧赞颂讽谏20.(4分)第⑤段妻氏去世皇上予追等，面表于休烈的德望道。休烈去写韦给赠侧现髙写世，皇上追思良久、追增以及派遣者去宅第宣旨慰等，妻子去世互映，谒问细节与为证突出于休烈受到皇上倚重，“懦者之，少有其比”。以休烈去世及身后耀作收荣荣为传记束，呈人物完整一生，有力突人物功德。现显业绩小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(五）（12分）21.(1分)B22.(2分)C23.(4分)此段景，恰地用人、比等修手法，由及外、再由近及，前后写当运拟喻辞内远比，出了一光佳景然一新的象。言四字句主，相，整短促有对写处风焕气语为两两对齐力。24.(5分)第④段句，句句上文呼，借“新堂”的“美”“居望”...