小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浦东新区2019~2020年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷参考答案一积累应用10分1.（1）相（飞鸟与还1分）酒（饮1分）（2）吾日而思矣（尝终1分）（3）念（桥边红药1分），年年知生（为谁1分）2.（1）B（2分）（2）C（3分）二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题（16分）3.（2分）B4.（共3分）答案示例：不能改。原句用“不是……只是不是……而是”的句式（并1分），强公的行有着在的情感。看似自相矛盾，却有其特性调关为内逻辑这种逻辑独（1分），在辨析中理，突情感的本特征（说显逻辑质1分）。5.（3分）D6.（共3分）分要点：评分型答案的分要点：无理而妙的理解（对总评论释1点1分）+合句容分析无理而结诗内妙+效果（1点1分）分述型答案的分要点：或合句容分析无理（对评结诗内1点1分）+合句容分析妙结诗内（1点1分）+效果（1点1分）答案示例：句的“无理”体在作者“活着”“死了”的判不符合理性（这诗现对与断逻辑1点），“妙”在不符合理性的句在情感上具感染力（逻辑诗极1点），化的情感绝对逻辑，表了人迅精神的美之情（达诗对鲁赞1点）。7.（共5分）答案示例：本文先列白居易《恨歌》，情感具有化的特举长论证逻辑绝对征（1分），再列公不一切放走曹操，情感自相矛盾的特征（举关顾论证逻辑1分），例典型而充分（证1分），而在自相矛盾的情感具有曲折性的特点（论证逻辑时1分），缺少必要的据支撑，是充分性上的不足。（论论证1分）（二）阅读下文，完成第8—11题。（15分）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8.（4分）“糟糕”“去”，出我的心理和作，表出我的切（跑过写动达对它关2分）。“身上全白”“有血迹”“一只半”“体在”“体仍在”，出流浪猫外形和以及有没睁温尚温写状态救助的希望（2分）。9.（共3分）答案示例：短句立成段（这个独1分），容上看，反映了“我”从内当时内心的的情感：有流浪猫究未能得到救治而生的（复杂既终丧难过1分），又有因生的医感受到流浪猫作一生命在得到了尊重的慰（话语为条临终时宽1分）。10.（共4分）放，言之有理皆可。开题去好：删分要点：容（含主系）理由评内与题关2分+（或手法）理由结构1分+效果1分①②③到写2点得到2分；④1分；⑤1分。答案示例：第③段用连5句，充分表了作者自己流浪猫的切，也通个问既达对关过这样的引者流浪猫命的思考（发问发读对运①点）；在作者的中，有物之相互守望发问动间的情（温②点）；也借猫人，引人自己情感世界的照（反思），使主含蓄观发类对观题丰富（③点）。至此尾然而止（或去行文更），相完整（结戛删简洁结构对④点），拓者的情感想象空，回味无（宽读间穷⑤点）。去不好：删分要点容理由（含主系）评内与题关2分+（或手法）理由结构1分+效果1分①2分；②或③1分；④1分。答案示例：原文在容上承上文，表了作者能流浪猫救治成功的憾愧疚，内顺达没将遗与使主集中明（题鲜①点）；在上，情有照，结构让节应㉜段的情相照（与开头节应②点）；第③段的落泪与⑧段的“鼻子一酸”前后照，使文章完整（应结构③点）；尾直结抒胸臆，引者的同感和共（发读鸣④点）。11.（4分）答案示例：本文表了世那些弱小、卑微、无助生命的同情、尊达对间关爱与重，我理解生命的意有示作用（对们义启2分）。在生活中，我常常忽略了现实们它们（或他），表出高高在上的冷漠（们现1分）。生命不分高低，弱小，平从来贵贱关爱等地待所有的生命形式，才能予生命更完整且美好的意（对赋义1分）。（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。（8分）12.A（1分）13.B（2分）14.（共5分）分要点：评小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com令角度析（合“欲”）时赏结岁晚1分+景物角度析（合中）赏结间2分+作者角度析赏（合“空念”）结轸归1分+（）表述总结1分①1分，②③④到任写2点2分，⑤1分，⑥1分（或不但分述明确析角度的也总结赏可得1分）答案示例：（1）篇“欲”：点明令，暮天寒，行路之苦（开岁晚时岁①点）；（2）“静浪”：出平...