小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com长宁、金山区2019~2020年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷参考答案一积累应用10分1.（5分）（1）授之而其句者书习读（2）豆工纵蔻词姜夔（3）浮云能蔽日总为安不使人愁长见2.（1）（2分）B（2）（3分）AC二阅读70分（一）（16分）3．（2分）答案示例：敏地察知社和代的巨大革作者自身的局限锐会时风尚变对经验所形成的挑。战4.（3分）C5．（3分）答案：C选B得1分。6．（3分）答案：D选C得1分。7．（5分）答案示例：全文作家的作程和文言方式的特性方面述了从创过学说两个论作者意免被修正、免文本意存在差，弱化作者意的价，而第图难难与图异这会图值④⑤段述了“偏”的价，是本文点的限制修正，使全文的述更加周密，有助于论见值对观与论者更准确地理解本文的容。读内（二）（15分）8．（4分）答案示例1：同去。此前低言方式的好，是就其音平认删写语这种说调敛约和而言。而部分重在表低言方式另一面的好，即寡言、不套画线现语这种说层纯真说话，丰富了低的涵。这语内答案示例2：不同去。第认删⑥段人面野的方式，以此表低的美开头写个对旷倾诉现语妙，第这与⑦段所聆听大自然中的吟自然相接，而部分破坏了文意的。写轻画线则连贯而且部分的是“少”而非“低”，不切（可增一：全文在法上也是画线写语语并题还补条写用“低低的”，而部分的稍尖、，全文的不完全一致）。笔调画线写显锐张扬与笔调9．（3分）答案示例：部分用了通感的修手法，以在夜中微辨而又画线辞丝线风细难不止的形象，表出隔岸微低徊、似的听效果，又以的柔飘扬视觉现箫声轻断实续觉丝线小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com和感表出心中低的的喜，而巧妙地表出“如微一般柔”的低人现对语箫声爱从现风轻语给的美好感受。分明：只判修手法，不分。比角度答，最多得评说断辞给从喻题2分。只比角度答从拟，最多题给1分。10．（4分）答案示例：上文人人交的低到自然境中的吟低唱，是在从与谈时语写环浅的面上逐步深入地表低的美妙。第实质声响层现语⑧段所的低不是表在中，写语现声响而是表在墨上，由到，使全文低的描述更一步，深入心，大地丰富现笔实虚对语进灵极了低的涵。语内11．（4分）答案示例：本文通低言方式的念，表了代社喧过对语这种说怀达对现会嚣、嘈、浮躁的生活的思，我反思日常的生活有示作用。我杂状态忧这对们状态启们应该懂得用、平和的言方式，在、本的中适好自己的心。运敛约说内敛真状态调内（三）（8分）12．（1分）C13．（2分）选C得2分，选D得1分。14．（5分）答案示例：“竟不下，起未成行”湖中之雁和湖上空中之雁，次悬飞乱写层分明，有立体感。“群浮”、“泛”、“”、“起”，描出湖雁多寡、疾、斜整之单悬飞乱绘迟。“”、“逐”等刻出湖中群雁波晃的悠然情和雁追逐光影的皮情状动词画随轻动态单顽态。角度丰富，刻精，描出一幅生的湖雁。画细绘动图(四）（19分）15.（2分）（1）、撰连缀写（2）造成、成结16.（2分）（1）B（2）C17.（3分）B18.（5分）答案示例：（于休烈）恭朴和仁，不喜怒之情表在上。谨俭温义从将现脸并且近才，屈身交接士人，荐后，然地位尊崇年事已高，有倦怠的神色。亲贤举辈虽从没19.（3分）答案示例：于休烈“曰”有直接回答宗“朕有失，卿之否”的对并没肃过书问题，而是以“禹、罪己，其也勃焉”作比，皇帝是能“精听受”听取的有德汤兴类赞颂够励谏议之君，于于臣得，委婉表了良史忠君王失的度，更重于以国值庆贺既达实记录过态侧赞皇上的方式巧妙地了皇上，君臣身角度看，得体而巧妙。颂讽谏从份应对小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com20.（4分）答案示例：第⑤段妻氏去世，皇上予追等，面表了于休烈的写韦给赠从侧现德高望重。于休烈去世，皇上追思良久、追以及派遣者去宅第宣旨慰等，写赠谒问细节妻子去世互映，突出于休烈受到皇上的倚重，“儒者之，少有其比”。以于休烈与为证荣去世及身后耀作收束，呈人物完整的一生，有力突了人物的功德。荣为传记现显业绩参考译文：于休...