小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com静安区2019~2020年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷（考试时间150分，分钟满150分。请将答案填写在答题纸上）一、积累应用10分1.按要求空。（填5分）(1)，面，如霜。（《尘满鬓苏轼•乙卯正月二十日夜》）记梦(2)豆工，纵蔻辞，深情。（姜夔《州慢》）难赋扬(3)本是自己思念方，却描方如何思念自己，有人手法命名“来对写对将这种为从对面起”；柳永《八甘州•暮雨洒江天》中用手法的句子是：“写声对潇潇运这种，、”。2.按要求。（选择5分）(1)在上入合适的名句，最合适的一是（）。（横线填项2分〉每一人的人格都受到尊重。自尊、自重，就意味着尊重他人，自主、自由，个应就意味着尊重他人的自由利。我常常，榜权们发现标者与者生在一人身发个上，唯命是听的人往往不任。负责与完全相反，以待己者往往以人。正宽严对这是因自尊者尊重人，自由的人是的人，而又不强人所，自的人人为选择负责决难爱爱他得们懂。①摧眉折腰事权贵②己所不欲，勿施予人③不五斗米折腰为④躬自厚而薄于人责A.③①②④B.①③④②C.③①④②D.①③②④(2)年作者王俐平在一次座上了《文月刊》的李格非老，王俐平青谈会认识学编辑师了投稿和方便，主加了李格非老的微信。某日，王俐平自己的短篇小为请教动师将说用微信送李格非老，微信是的：尊敬的李老，奉上一篇小作，多发给师这样写师请您加指：如有可能表在刊，是我莫大的幸。李格非因工作，不再担任教发贵将荣为调动刊，于是回道：的信任，很抱歉，我已离部。该编辑复谢谢您调编辑下面是几位同替王俐平定回李老的微信，最得体的一是（）。（学拟复师项3分）A.太憾了！他失去一位好的而感到愧。遗们会为这么编辑惭B.，一直以我的助，祝在新的位利。噢谢谢您来对帮您岗顺小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.那是巨大失，在做什？我上加入的伍。损啊您现么马您队D.，在志上通告一下，免得我以后投。这样啊你应该杂们误二、阅读70分(一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）启蒙思潮与公私现念志琴刘①体生命的在中对个关怀学说国不绝如缕。即使在先秦代，也星星点点地散于时见子的篇章中。到封建社后期，在宋明理崇天理、人欲的高下，“私”无藏身之诸会学灭压，然而展到明后期，王艮天理作了重新的解，他：“天理者，天然自有之理处发对释说也。”人的本性是自然，自然向快，穿衣吃是自然要求，自然要求，就是至趋乐饭顺应道和快。就理上提出了“人同此欲”是“自然天”的命，强人欲天理非乐这从论则题调与并天生立。自然的展，以己欲度人欲，乃是人意天理的行。对顺应发顺应为②由肯定人欲而提出“尊身”的念，“尊身不尊道，不之尊身。尊道不尊进观认为谓身，不之尊道。”。王艮提出“身如”的思想：“知保身者，必身如。能身谓爱宝则爱宝爱，不敢不人。能人，人必我。人我，我身保矣。……能敬身，不敢慢人则爱爱则爱爱则则。不慢人，人不慢我。人不慢我，吾身保矣。此‘仁’也，‘万物一体之道’也。”按此则则并理推至“家”“治”“平天下”，“吾身保，然后能保天下矣”，把“尊身”提到“尊齐国认为道”的地位，保身保、保天下是一致的，是“身”的最高价，然，认为与国这对评显这“身”是依托体的人而存在的，有身尊才能做到道尊，上已超越群体，于体个实际这属个性的范畸。在群体本位的文化中，突出“身”和“生”的念，回人的本性，是为传统观归个体群休离的前提，是冲破封建理冰而走向人文蒙的先。从剥伦坚启导③在中是的程，近代人文蒙以崇人价和人格立涵，这国个艰难历启尚个值独为内这是封建文化人的念中以含有的容。“人文”一念在中然古已有之，对传统观难内这概国虽但是指人人的系，这与关与西方的人文观大相庭。在中呼人意的醒，首先径国唤个识觉要有“私”的回，是近代中蒙的必然程。王艮在体性和“人同此欲”方面突归这国启历个破了禁，了人意的醒。传统锢触发个识觉小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com④此后，“私”“道私”的思潮接而出，覃思不。袁宏道以...