小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com普陀区2019~2020年第一学期期末高三年级语文学科教学质量监测试卷（考试时间150分，分钟满150分。请将答案填写在答题纸上）一积累运用（10分）1.按目要求空。（题填5分）（1），万方多此登。（杜甫《登》）（难临楼1分）（2）“年踪迹，叹来?”出自柳永的《》。（2分）（3）周邦彦《幕遮•燎沉香》中故景物的句子是“苏虚写乡，”。（2分）2.按目要求。（题选择5分）（1）某班同了一本描自然山水的文集，以下容适合用作广告的一是（）级学编写内语项。（2分）A.山日夕佳，相气飞鸟与还B.非必竹，山水有音丝与清C.一叶落，而知之暮见岁将D.，不如退而临渊羡鱼结网（2）下列中用得体的一句是（）。（选项语3分）A.小，小王：“大家所欲言，抛引玉，我很多”。组讨论时说畅砖给启发B.交流，小：“我有不理解，大家不吝”。阅读时孙说两个问题还请赐教C.同捐款后，小李：“感大家召，了自己的薄之力”。学说谢响应号尽绵D.同言后，小：“大家向，出自己的一得之”。学发赵说应该你学习谈见二阅读（70分）（一）阅读下面的文章，完成3—7题（16分）非虚构写作在中国兴起的多维因素小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①近年，非作在我快速展，佳作，媒体捧，者迎，掀起了一来虚构写国发频现热读欢股浪潮。②所“非作”指的是一基于“事”的文作活，采用故事的事方谓虚构写种实学创动它讲叙法反映的史人物和事件。性作基于“想象”的特点不同，非作是真实历与虚构写虚构写围绕“采”建“性”。事件、、体是非作的基本要求。访构真实真实真实经历真实验虚构写③的非作活要求作者要有致扎的采程。了作《像我严谨虚构写动写细实访过为写这样的黑人》，霍德•格里芬装成黑人行浸入式体，甘冒危乘坐公共汽穿越密西西华乔进验险车比州等族主向重的域。了作《出梁庄》，梁跟踪梁庄人在全各地种义倾较严区为写记鸿国生的辛，遍全十一省市，了谋艰与尴尬跑国个访谈340余人，把他在城市的居住地、工们作地都一一下。记录来④非作品文有不同的价，后者偏向超越美，前者重在掘社虚构与虚构学阅读值与审挖史相。近年全球媒体的非作看，非作者重宏大事下忽会历真从来虚构写实践来虚构写视叙略的一些材，喜作主流媒体忽的焦点，例如不被广泛注的社底、边缘题欢写视关会层边缘人物等。非作家何，中是非作的“富”，因“在短短虚构伟认为国虚构写矿为30多年的时间里，我几乎完成了西方们400年的史，在一巨大的下，中社了如山历这转变国会经历犹过般的眩速。光怪离的常人有匪夷所思之感，比幻更不，每人车晕与变陆现实让虚为真实个都身一被分裂和被分割的生活中，前代、代、后代，几生活、多元念同处种现现现种观时存，是一之隔，就可能是完全不同的人生和景。”并仅仅墙场⑤面烈革的中社，作家不及、洞悉、分析、沉淀、和提对剧变国会传统来发现总结炼生活，由此造成文在及、活、生、深刻地反映生活方面表乏力。正如现实学时鲜动现实现美者翰•霍洛尔所，一切事情以比去高十倍的速度化，“日常事件的国学约韦说当过变时动人性已走到小家想象力的前面了”。即使是兼具新性和文性的告文，近二十年说闻学报学来也因技巧一、表手段一，无法足代者事深次的追求而走向衰落，调查单达单满当读对实层甚至有一部分告文宣文体，成了“吹捧文”“推文”，失去主批判性报学沦为传学销学现实义，遭到者的弃。读厌⑥和的新文本相比，非作品同具有。的新文本往往擅粗传统闻虚构样优势传统闻长线地述新事件的框架，“事”不“人”。非作品在恪守新“性”的前提件条转闻见见虚构闻真实条下，不余力地掘人物、事件背后更丰富的意，在人思索和公史、社使命遗挖为义个众历会之找到平衡点，反映出代的精神和生活的核；其中事策略和文表手法间寻这个时内叙学现的用增强了作品的可体性和可理解性，者更深切地到世界的，抵正运验让读认识复杂达真小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的“”境界。也是非作品受好的原因之一。真实这虚构备评⑦有意思的是，非作不是作家者而准的...