2014年普通高等学校招生全国统一考试政治（上海卷）答案答案：1-5:CABCC6-10:BCDBD11-15:ADBAB16-20:BCCBD21-25:BBDCC26-30:DAACB二、答简题31.（1）分量表评等级等描述级分解数释水平3所措能起到举“广泛”听取公民利益求的作用，如诉“邀各请、各域代表加个阶层个领参”；或所措能起到举“充分”听取公民利益求的作用，如诉“能各者充分表设计让个参会达诉求的言机制发”。能合用政治基本念、原理提综运概出解社的思路。决会实际问题水平2所措能在一定程度上起到举“广泛”听取公民利益求的作诉用，但不具体，如“邀各、各域代表加请个阶层个领参”；或所措能一定程度上起到举“充分”听取公民利益求的作用，诉但只考体的充分表，如虑个达“能各者充分表设计让个参会求的言机制达诉发”。能合用政治基本念、原理提综运概出解社的思路，但不决会实际问题具体。水平1有答；或答无，如所措施不能起到广泛、没应应与试题关举充分听取公民利益求的作用。诉不具有合用政治基本念、原综运概理提出解社思路的能决会实际问题力。（2）分量表评等级等描述级分解数释水平3所充容体了公民有序政治合法、自主、理补内现参与应当性的某方面，且符合听情境，如“求容不得个证会诉内与宪法、法律相抵”、“遵守程序安排”、“表正触会议真实达当的利益求”。诉能在政治基本念、原理的基识记概上，根据特定情境，例相础举应实例。水平2所充容在一定程度体了公民有序政治合补内现参与应当法、自主、理性的某方面，但不符合听情境，如个证会仅答“主言”；或再“合法”、“自主”、“理积极动发仅现术语性”。能在政治基本念、原理的基识记概上例，但所例不符合特定础举举实情境；或只能政治基本念、识记概原理，不能出例。举实水平1有答；或答无，如不能体公民有序政治没应应与试题关现的要求、混淆行范的主体等。参与为规不具有相政治基本念、原识记关概理的能力；或不具有例反映政治举基本念、原理例的能力。概实明：①上述一充容的分量表，每容说为针对个补内评个内2分，本小题4分；②考生答应，可以分体合法、自主、理性中某方面的容，也可以体某方面的容既别现两个内现个两个内只要不重，即可分分。复别计32.（1）分量表：评小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com等级等描述级分解数释水平3所例容能反映“持正确方向，社和”要求。举内坚实现会谐如果是理方面的，要能准确表理名，如“宣中论达论称传国特色社主理”、“宣社主核心价”；如果是会义论传会义值观其他方面的，要符合有代感、容具体、言表述完整时内语等要求，如“宣感中人物等先人物事迹”、“宣普传动国进传及科知”。学识能在政治基本念、原理的基识记概上，根据特定情境，例相础举应实例。水平2所充容在一定程度体了公民有序政治合补内现参与应当法、自主、理性的某方面，但不符合听情境，如个证会仅答“主言”；或再“合法”、“自主”、“理积极动发仅现术语性”。能在政治基本念、原理的基识记概上例，但所例不符合特定础举举实情境；或只能政治基本念、识记概原理，不能出例。举实水平1有答；或答无，如不能体公民有序政治没应应与试题关现的要求、混淆行范的主体等。参与为规不具有相政治基本念、原识记关概理的能力；或不具有例反映政治举基本念、原理例的能力。概实明：上述一具体容的分量表，每说为针对个内评个3分，本小共题6分。（2）答案示例1：中国IT企可以拓洲、拉美和非洲新家市。美市空有业开亚兴国场欧场间限，而新家的市空大，通拓些新家市逐步提高品和服的兴国场间较过开这兴国场产务国际市占有率，全球化布局。场实现答案示例2：中国IT企更多利用地的人才源。地的人才了解和熟悉自己家的业应当资当国市情和行模式，利用些人才源加速品和服在些家的本土化，可以提高场况运这资产务这国品和服的影力。产务国际响答案示例3：中国IT企可以和借著名跨企拓外市的。些跨企业学习鉴国业开国场经验这国熟悉市，有丰富的推广品和服的。些有利于使自己的业国际场规则产务经验学习这经验产品和服市接，全球化布局。务与国际场轨实现分量表：评分评项1：提出思路等级等描述级分解数...