2015年江苏省高考历史试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分．在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求．1．（3分）《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是（）A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制【考点】12：西周的分封制．菁优网版权所有【分析】本题考查的知识点是西周时期分封制的特点、权利和义务。【解答】西周分封制规定诸侯必须服从周天子的命令，有朝觐述职的义务，有严格的“贵族朝会的列位礼节”，还实行班爵制度规定诸侯的等级，周王是最高统治者即“天子”，王以下有公、侯、伯、子、男五等，与“贵族朝会的列位礼节：天子…三公…诸侯…诸伯…诸子…”相符，故A项正确；材料中虽有“三公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错误；材料未涉及郡县，且与“诸侯”不符，故C项错误；虽有“诸侯”，但材料未涉及郡，故D项错误。故选：A。【点评】本题注重抓关键词和对题干材料的分析、理解，需要学生识记分封制的内容和特点。2．（3分）据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明（）A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B．年代久远导致历史记述莫衷一是C．历史材料的运用首先要辨别真伪D．石刻与文献形成证据链印证历史【考点】Y4：史料的重要作用．菁优网版权所有【分析】本题主要考查秦中央集权制度的形成以及史料的正确使用。【解答】《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革，材料未涉及“贬抑秦始皇”，故A项错误；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；颛顼是上古传说中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神话材料，而“秦琅邪石刻”是考古资料，是最可信的秦代传世石刻之一，故C项正确；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。故选：C。【点评】本题旨在考查学生对秦中央集权制度的形成的了解以及对史料的正确使用，考查学生阅读材料分析材料的能力。3．（3分）景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣…朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确的是（）A．契合时代的文化需求B．为统治者“润色鸿业”C．宣扬道家的无为思想D．为阅读者“铺陈气势”【考点】3M：汉赋；3Q：中国古代文学的时代特征．菁优网版权所有【分析】本题考查古代中国的文学成就。考查汉赋的成就、中国古代不同时期的文学形式的时代特征，学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。【解答】西汉司马相如是汉赋的代表人物，汉赋辞藻华丽，手法夸张，表现出大一统时代恢弘的文化气度，与“武帝时”相符，故A项正确，不符合题意。“武帝时…相如既奏大人之颂，天子大悦”、“侍从之臣…朝夕论思，日月献纳”、“成帝时，奏御者千有余篇”，表明为统治者服务，故B项正确，不符合题意。“武帝时”加强中央集权，已改变道家的无为思想为积极有为，实行董仲舒改造的新儒学。故C项错误，符合题意。赋多用铺陈叙事的手法，故D项正确，不符合题意。故选：C。【点评】关于中国古代的文学成就，高考的主要考点是春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作。中国古代各个时期文学的主流成就是：春秋﹣﹣诗歌战国﹣﹣楚辞汉代﹣﹣赋唐代﹣﹣诗宋代﹣﹣词元代﹣﹣元曲明清﹣﹣小说。4．（3分）唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟洫之制，水陆失宜...