课题：8我们受特殊保护科目：道德与法治教学对象：六年级课时：第2课时提供者：单位：一、教学内容分析教材分析第二框《专门法律来保护》，一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，培养学生的法律意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益。二、教学目标1.知识与技能：了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。2.过程与方法：通过“法律小博士”的介绍，学习专门为未成年人制定的法律。通过“我是小法官”的辨析，强化对《中华人民共和国义务教育法》的学习。通过“法律讲坛”小组讨论交流，进一步了解《中华人民共和国未成年人保护法》知识。通过“我是守法小公民”，深化认识《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的制订，也是对未成年人的保护。3.情感态度与价值观：树立依法进行自我保护的意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，促进自身健康成长。三、学习者特征分析通过本课第一课时“我们是未成年人”的学习，学生对未成年人的权利与义务有了初步的了解和认识。对于保护未成年人的专门法律，很多学生并不知晓。通过“专门法律来保护”这部分内容的学习，填补学生相关法律知识的空白。考虑到六年级学生好胜心强的特点，采用“法律小博士”“我是小法官”“法律讲坛”“我是守法小公民”等方式激发学生的求知欲，增强学生学法知法的兴趣，从而提高法治教育的实效。四、教学策略选择与设计根据教学目标和内容的需要，遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主一合作一探究”的教学理念，主要采用情景式教学法、讨论式教学法、活动式教学法。采用的学法是自主探究、合作交流等。自主探究是学生主动探究、讨论，交流对知识的理解；合作交流是学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。这也是贯彻学生主体性原则的体现。五、教学重点及难点小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。学会运用法律武器，维护自己的合法权益。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、“法律小博士”——介绍专门为未成年人制定的法律1.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国法治建设的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。请“法律小博士”来介绍专门为未成年人制定的法律。2.请“法律小博士”来说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义?为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护?1.“法律小博士”分别介绍《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。2.“法律小博士”说一说，专门为未成年人制定这些法律有什么意义?为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护?采用“法律小博士”的方式来激发学生的求知欲，增强学生学习相关保护未成年人的法律的兴趣，目的是让学生了解《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这些专门法律可以保护自己。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、“我是小法官”——《中华人民共和国义务教育法》学习1.义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。请“小法官”来介绍一下，为了保障适龄儿童、少年接受义务教有的权利，保证义务教育的实施，我国制定了哪一部法律？2.阅读《中华人民共和国义务教育法》。请“小法官”们判断关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里...