小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【高考真题】2022年新高考历史真题试卷（广东卷）一、单选题本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的4个选项中，有且只有一项是符合题目要求。1．（2022·广东）考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（）材料结论A内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器商朝的统治范围到达内蒙古地区B山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片春秋早期已经使用铁器C湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片大冶铜矿的开采时间不早于东周D西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镞（箭头）秦朝军队主要使用铁制兵器A．AB．BC．CD．D【答案】B【知识点】夏商西周的农业与手工业的发展；春秋战国时期的经济发展；秦朝的统一【解析】【分析】根据材料要求材料与结论之间逻辑关系正确的，同时结合所学可知，选项A，内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器，可能是通过贸易、迁徙等其他方式传入当地的，所以商朝的统治范围未必到达内蒙古地区，材料与结论之间逻辑关系不正确，排除A项；选项B，山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片，说明春秋早期已经使用铁器，材料与结论之间逻辑关系正确，选择B项；选项C，湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片，说明大冶铜矿的开采时间不晚于东周，不能说明大冶铜矿的开采时间不早于东周，材料与结论之间逻辑关系不正确，排除C项；D项，西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镞（箭头），可以说明秦朝军队使用了铁质兵器，但不代表秦朝军队主要使用铁制兵器，材料与结论之间逻辑关系不正确，排除D项；故答案为：B。【点评】本题考查的是材料与结论之间逻辑关系，注重考查史学研究方法，解题的前提是熟练掌握材料与结论之间是否存在绝对的逻辑关系，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。2．（2022·广东）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师，封国大权操于国相，这客观上（）A．有助于遏制地方豪强势力的扩张小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．埋下了东汉末年军阀割据的隐患C．为外戚干政提供了便利的条件D．有利于朝廷对封国的直接控制【答案】B【知识点】西汉的灭亡与东汉的兴衰【解析】【分析】根据材料“东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以奉朝请的名义留驻京师，封国大权操于国相”可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际控制权到了国相的手里，不利于加强中央集权，客观上埋下了东汉末年军阀割据的隐患，B项正确；选项A，东汉中叶以后的这种现象不利于遏制地方豪强势力的扩张，排除A项；选项C，此现象与外戚干政无关，排除C项；选项D，“直接”一词说法不符合材料，排除D项；故答案为：B。【点评】本题主要考查学生理解材料，最大限度获取有效信息，并与所学知识结合，作出准确判断的能力。注意扣住材料的信息“东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以奉朝请的名义留驻京师，封国大权操于国相”等，同时结合所学知识，据此即可排除干扰选项，得出正确答案。3．（2022·广东）下图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化（）A．加强了中枢决策权B．避免了相权被分割C．降低了政令的执行效率D．使中央机构分工更明确【答案】D【知识点】中枢政务机构【解析】【分析】根据图示内容可以看出，北齐时期的一系列机构如殿中、吏部、祠部等被细化规小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com范并发展成为隋唐时期的三省六部制，三省六部属于中央机构，而且六部分工更为明确，D项正确；选项A，图示内容主要体现的是尚书省下设六部，掌执行权，与决策权无关，并不能体现中枢决策权的加强，排除A项；选项B，三省六部制的演变及设置是分割了相权，加强了君权，排除B项；选项C，三省六部制分工明确，且相互制约，提高了政令的执行效率，排除C项；故答案为：D。【点评】本题主要考查将材料、图片信息与所学知识结合的能力，解题的关键是紧...