苏教版科学四年级下4.12《用种子繁殖》教学设计课题用种子繁殖单元4学科科学年级4学习目标1.能够提取实景和图片中的重要信息，知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。2.能针对问题提出假设，探究种子萌发的特点和条件。3.能够根据种子的外形特点，推测植物传播种子的方式。重点了解植物用种子繁殖的方式。难点猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.蚕的生命是从卵开始的，绿色植物的生命是从哪开始的？明确：绿色植物的生命是从种子开始。2.种子是植物的繁殖器官，能萌发成新的植株。这与它结构密不可分。蚕豆和玉米的种子结构一样吗？（展示图片）回答看图思考聚焦问题，导入新课讲授新课一、观察和解剖种子1.播放视频：解剖种子实验2.我也试试（1）解剖工具：用水浸泡一天的蚕豆、镊子、放大镜（2）解剖过程①用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆种皮②小心地将种子里的“豆瓣”分开，每部分尽量保持完整，摆放整齐③用放大镜仔细观察它的内部构造，重点观察“豆瓣”连接处有什么（3）温馨提示①用镊子从种脐开始解剖②一定用力要小，动作要慢③能正确并熟练使用镊子3.拓展（1）镊子是一种用于夹取细小物体的工具。（2）镊子结构：（3）使用方法：大拇指和食指放在镊子的夹合处，镊柄位于掌心，轻轻用力，镊头夹住物体。（4）练习：用镊子夹纸屑，或其他小东西。观看准备解剖练习使用解剖种子，观察种子的内部构造，并结合教材介绍，让学生了解种子的结构与种子萌发成的植株之间的关系。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.观察发现单子叶植物种子：种子有1枚子叶双子叶植物种子：种子有2枚子叶5、种子是有生命的。一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。胚是构成种子最重要的部分，由胚芽、胚根和子叶等组成。种子各部分有什么作用？明确：种皮：保护种子胚根：发育成植物的根胚芽：发育成植物的茎、叶子叶：提供或转运营养物质二、种子的萌发1.种子的发芽过程是怎样的？播放视频：双子叶植物种子的发芽过程2.种子的萌发有什么特点？需要什么条件？（1）实验1①问题：把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？②请做出假设。③实验材料：干蚕豆、广口瓶、纱布④实验设计◆选几颗饱满蚕豆种子放在水中浸泡几小时，加快发芽速度。◆向瓶内倒水，使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。◆倒放的，有横放的。把瓶子放在温暖的地方。◆几天以后，观察种子的萌发情况。④思考：瓶中小苗的生长有什么共同之处？明确：根都是向下生长。⑤学生活动手册第11页按不同的方向摆蚕豆种子，观察它们的萌发情况（分别用黑笔和绿笔画出根和芽的生长方向）（2）实验2①问题：葵花子埋在多深的土里可以出苗？②请做出假设③实验材料：葵花子、水、瓶子、土壤、盛土的容器、直尺、小木牌④实验设计：◆选择10多粒差不多大小的葵花子，放在水中浸泡半天。认真听猜测观看作出假设准备实验操作回答做一做作出假设准备实验操作提出有关种子萌发的问题，指导学生进行探究，在解决一些播种技术问题的同时，让学生了解种子萌发的特点和条件。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com◆每两粒葵花子为一组，尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。◆把坑填平，标记好深度。◆10天后，观察哪些种子发芽了，哪些没有发芽。④温馨提示为了保证实验效果，播种前一定要做好选种工作，挑选大小基本一致、无病虫害、颗粒饱满的葵花子，排除干扰因素。⑤记录葵花子在多深的土里可以出苗。（出苗的打“√”）注意：一定根据实际结果填写。我的发现：通常土深超过4厘米，葵花子便很难出苗。三、种子传播方式在用种子繁殖的过程中，植物传播种子的方式决定了种子能否遇到萌发的合适条件，从而实现繁殖后代的目的。1.你知道这些植物的种子是靠什么传播的吗？明确：凤仙花：借助果皮弹力蒲公英：借助风力野樱桃：借助动物鬼针草：借助动物叶子：借助水...