苏教版科学四年级下2.5《地球》教学设计课题地球单元2学科科学年级4学习目标1、知识与技能（1）知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。（2）地球是球形的。2、过程与方法（1）阅读资料了解人类探索地球的漫长历程。（2）通过模拟实验验证对地球形状的猜测。3、情感态度价值观（1）体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。（2）认识到科学是不断发展的。知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。重点知道人类认识地球形状的曲折过程。难点模拟实验对猜想的验证过程。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜猜它是什么球？说它像球，不是球。肚子里面啥都有，人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流，天天围着太阳转。明确：地球。2、思考：地球是什么形状？你是怎么知道的？猜测思考用猜测活动调动学习积极性，同时导入新课。讲授新课一、对地球形状的认识1、人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。引导学生阅读教材资料。①最初，古代中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像个方形的棋盘，是平的。②生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此，人们认识到海面不是平的。③我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”④古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。2、思考你认为这些解释合理吗?二、验证合理性1、模拟实验1：小船进出港（1）实验器材：地球是球体演示仪、帆船、桌子（2）实验过程A同学让小船在地球是球体演示仪上模拟进出港航行，B同学观察，有什么发现。（3）温馨提示B同学视线要与地球仪的顶端保持水平。（4）实验现象进港：先看到桅杆，后看到船身。出港：船身先消失，桅杆后消失。（5）实验结论地球是球形。2、模拟实验2：环球航行（1）观看视频（2）阅读麦哲伦环球航行的故事1519年9月30日，麦哲伦率领5条海船、234人从西班牙外港出发，向南航行，12月13日到达里约热内卢湾，1520年10月，麦哲伦率领船队进入一条海峡，经过一个月才走出，为了纪念麦哲伦的这次探航，后人把这条海峡命名“麦哲伦海峡”。10月28日，船队向西航行，进入“南面的海”，航行了110天，没有遇到狂风巨浪，平安无事，他们就把这个大海洋命名为“太平洋”。1521年3月6日船队在马里亚纳群岛中的关岛首次登陆，几日后，在菲律宾群岛中，麦哲伦插手当地部族的战争，结果受了重伤，被土著杀死。麦哲伦的助手带领幸存者从太平洋绕好望角回到阅读资料思考回答模拟实验实验交流观看视频阅读资料动手操作了解古人对地球的探索认识。实验验证地球是球形的猜想。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com大西洋，1522年9月返回西班牙。（3）用彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航于路线的主要停靠点。提示：见学生活动手册。（4）在主要停靠点上插一面小旗，并用棉线将小旗按航行路线连起来。提示：小旗可用黏土粘到地球仪上。（5）交流实验中，你有什么发现?明确：地球是个球体，是可以环绕的。三、地球是球形随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球这颗蓝色的星球。1、像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前已知唯有生物，特别是有高级智慧生物的行星。2、这是从太空拍摄的地球照片。照片的各种颜色可能是什么？哪个颜色面积大？（展示照片）白色——蓝色——咖啡色——绿色——明确：白色——云层或冰川蓝色——海洋咖啡色——沙漠绿色——平原其中，蓝色海洋部分的面积最大。3、模拟实验：做一个地球参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝色气球上。提示：①找准板块相应位置②小组合作完成四...