苏教版科学四年级下1.4《水遇冷以后》教学设计课题水遇冷以后单元1学科科学年级4学习目标1.知识与技能（1）凝结是气态的水蒸气遇冷变成液态的水。（2）水在一般情况下，温度降到0℃是结冰。结冰时，水体积变大。（3）水的三态变化条件是温度的变化。2.过程与方法（1）观察露水现象，思考露水与温度关系。（2）实验探究，水蒸气遇冷以后的变化。（3）实验探究，水结冰时温度和体积的变化。3.情感态度价值观能用科学知识解释生活现象。重点认识凝结和凝固的科学规律难点设计实验探究凝结和凝固的过程。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜迷语（打一自然物）小珍珠,真可爱，花儿草儿身上戴。太阳公公一出来，急急忙忙都躲开。（谜底：露水）2、悄悄问问：①你见过露水吗？②什么时候见过的？③那时的气温是一天中最高还是最低？小结：露水，出现在气温较低的清晨或傍晚。3、露水是怎么形成的？（播放视频）傍晚或清晨，空气中的水蒸气遇冷凝结在草叶上的小水滴，称为露水。4、拓展：自然界中，空气中的水蒸气凝结成的小水滴，在高空便是云，在低空便是雾，降落到地面便是雨，落在草木叶子上便是露。猜谜语回答观看视频认真听通过观察现象和观看视频，了解露水的成因与温度有关。讲授新课一、实验：水蒸气遇冷以后的变化1、实验器材：石棉网、三脚架、酒精灯、烧杯、玻璃棒、温水、锡纸等。2、实验设计①放上三脚架，摆平石棉网，放上烧杯，加半杯温水，用铝箔纸包住烧杯口，并在铝箔纸上开个小洞。②用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。③在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒，观察发生的现象。3、实验现象：玻璃棒上有小水珠滚动。4、温馨提示①为了加快实验速度和保障安全，请使用温水。②注意酒精灯的正确使用方法。③在撤离酒精灯时，小心开水烫伤。5、讨论从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的?明确：烧杯中的水蒸气遇到了冷的玻璃棒，水蒸气迅速冷却，凝结为液体。6、知识卡片液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。二、实验：水结冰前后温度和体积的变化1、回顾冰在0℃时，开始融化为液态的水。水在什么情况下会结成冰呢？2、实验设计①在试管中加少量水，插入温度计，再记下水面的位置。②把试管连同温度计放到加了盐的碎冰中,每隔1分钟记录一次温度，直到温度降到-2℃时为止。准备实验器材设计实验观察现象讨论阅读卡片回顾，思考设计实验通过实验，探究得知，水蒸气遇冷能凝结成液体水。通过设计实验，探究水结冰时的温度和体积变化规律。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③观察试管中冰面的位置与原来水面的位置有什么不同。3、温馨提示①温度计不能碰到试管。②首先记录插入水中时温度计的读数。③正确使用秒表计数。④小组分工合作。4、实验观察记录表5、绘制水结冰前后的温度变化曲线图6、知识卡片：绘制温度变化曲线图方法①绘出横坐标轴，把它平均分成几个时间段。②绘出纵坐标轴，按相等的差值标上温度值。③将表中各时间段的气温数据用点标注出来，再用平滑的线把各点连接起来，完成气温曲线图。7、分析数据回答①水结冰时的温度是多少℃?②水结冰的过程中，温度是怎样变化的?③试管中冰面的位置与原来水面的位置有什么不同。8、我们的发现一般情况下，水结冰时的温度是0℃，水结冰过程中温度不变。水结冰后体积变大。9、讨论实验中，为什么要在碎冰中食盐？明确：盐会在冰中溶解而发生吸热作用，从而使冰的温度降低。10、小结在自然界中，水能以液态、气态、固态三种状态存在。当环境温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。三、课堂练习1.下列属于凝结现象的是()记录绘制阅读分析归纳讨论归纳独立完成完成达标测评小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.湿毛巾放在空中变干B.冰棍袋上的小水珠C.河...