苏教版科学四年级上《专项学习像工程师那样》教学设计课题专项学习像工程师那样单元6学科科学年级4学习目标1、阅读有关工程师素质的资料，知道不同类型的工程师具有一些共同的素质。2、了解工程师工作的一般过程，重点学习前期研究、制作模型和展示交流三个环节。3、模仿工程师，设计并制作一个LED发光手环。重点模仿工程师，设计并制作一个LED发光手环。难点模仿工程师，设计并制作一个LED发光手环。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、你知道哪些工程师？他们从事什么工作？归纳：詹天佑（修铁路）瓦特（发明蒸汽机）茅以升（建设桥梁）莱特兄弟（发明飞机）……2、阅读资料，总结归纳工程师具备哪些共同素养？归纳：①能精确绘图②会制作产品模型③能运用数学和科学知识来解决问题④会使用各种工具和仪器⑤懂心理学、社会学、美学等方面的知识3、工程师是怎么工作的呢？明确问题→前期研究→设计方案→制作模型→测试改进→展示交流4、我们能不能像工程师那样设计制造呢？交流阅读资料，归纳阅读回答阅读有关工程师素质的资料，知道不同类型的工程师具有一些共同的素质。了解工程师工作的一般过程讲授新课一、设计制作LED手环（一）明确问题1、很多女孩喜欢佩戴手环，还希望晚上戴时能闪闪发光。于是，LED手环应运而生。（播放视频）2、我们设计制作一个什么标椎的LED手环？归纳：★能发光★安全★美观★个性化（二）前期研究1、前期研究是个学习的过程，为后续的解决问题打下基础。在这个阶段，工程师是怎么做的呢？引导学生阅读资料。明确：●列出问题●查找资料●给我启示2、我们前期研究的任务是什么呢？（1）制作一个LED手环可能遇到哪些问题？明确：①怎样让LED亮起来？②怎么加入开关？③可以选用哪些材料做装饰？（2）查查资料，看看有什么材料可以代替导线和开关？明确：铜箔胶带、铝箔胶带等可以代替导线和开关。铜箔胶带最为适合，因为它轻薄、较软，类似双面胶可以黏贴。（3）想一想这些资料对自己有什么启示明确：像前面学过的简单电路一样，做实验来探究正确的连接方法。（三）设计方案基本要求①首先自己根据标准设计制作LED手环步骤，画出草图②然后小组内交流，选择最佳设计，并讨论修改（四）制作模型1、阅读资料，听听工程师是怎么说的？明确：①制作的模型可以用来检测未来产品的实际效果。观看视频讨论交流阅读资料讨论查阅资料交谈设计方案，确定方案阅读交流像科学家那样明确问题明确前期研究任务设计制作方案根据工程师的指小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②根据任务的具体情况，确定模型的大小、应重点呈现的部分等。③要选择合适的材料和工具，依据设计方案进行制作。2、根据工程师的话，怎样确定我们制作的要点？明确：①手环项目制作的就是实物模型。②根据设计方案准备材料和工具。③按照设计方案进行连接。3、提醒学生注意：注意：做之前需要测量出适合自己手腕的手环长度。（五）测试改进1、模型制作完成后，测试时需要注意哪些问题？明确：①一定不能套在手上进行测试②测试时注意用电安全③进行多测试④根据结果分析原因及改进方法2、如果LED不亮，问题出现在哪里？明确：①检查LED、电池、开关的连接处是否接触不良，是否短路②检查电池是否有电③检查LED是否损坏3、电路测试成功后对手环怎样进行装饰？明确：装饰可以用绝缘体，不仅起到绝缘作用，也起到美化的作用。注意：装饰后需进一步检测装饰层的绝缘性。测试完LED手环没有任何问题时才能将手环戴在手上。（六）展示交流我来展示我们小组做的手环，欢迎大家提意见。怎么展示？交流哪些内容？我们听听工程师是怎么说的？明确：①可以采用PPT、模型、文字等多种形式展示成果。②交流的内容包括：完成任务的程序、实际制作的步骤、测试改进的过程等。③还要解答他人的疑问，听取他人的意见和建议。二、课堂练习1、手环的LED灯不亮的原因可能有（）①接触不良②短路③电池没...