新苏教版四年级上册科学教学计划班级教师日期学生情况分析本班共有学生人，其中女生人。四年级的学生已经有三年接触科学课的时间,有一定的科学知识,对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;从年龄结构的心理特征来看,学生对一切事物都充满好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。不过，由于年龄的因素，学生自主性学习的能力比较薄弱,能主动开展学习的学生比较少,比较依赖教师的教，因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。在今年的科学学科的教育教学过程中，作为科学教师，要求积极引导学生重视科学的学习，激发学生学习科学的兴趣，树立学生的合作意识，提高学生的科学技能，包括观察、思考能力，提出问题、解决问题的能力。教材分析本册教材为苏教版教材，是江苏省教育厅新编订的小学科学教材。本册教材以学生的发展为宗旨，设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。以面向儿童终身受益的学习，构建大科学观统领下的主题单元，设计符合学生实际情况的学习活动。本册教材按照内容划分为5个单元，5个单元的主题分别为《动物大家族》《物体的运动》《常见的力》《简单电路》《岩石与矿物》，一共18课。在教材的后面，设有一个专项学习——像工程师那样。单元内容分析第一单元《动物大家族》，包含《给动物分类》《鱼类》《鸟类》《哺乳类》4课。教材从同学们司空见惯的各类动物入手，引导学生根据动物是否有脊椎，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，认识与探究脊椎的作用，并引导学生分别认识鱼类、鸟类和哺乳类三类动物，通过实验、查阅资料、观察等方法探究这三类动物的特征。了解这些特征对这三类动物在自然界生存所起的作用。第二单元《物体的运动》，包含《运动与位置》《不同的运动》《运动的快慢》三课内容。在我们生活的世界有着各种各样的运动，引导学生从这些司空见惯的运动中，探讨判断物体运动与静止的标准及方法，学会描述运动的物体在某个时刻的位置，认识到世界上没有绝对不动的物体；探究物体前进、后退、摆动、震动、旋转等不同的运动形式；认识物体运动的速度概念，认识到物体运动的速度有快有慢，物体运动速度越大，产生的冲击力也越大。第三单元《常见的力》，包括《力与运动》《弹力》《摩擦力》《浮力》4课内容。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，并且能够改变物体运动的快慢和方向。教材第8课引导学生，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，并且通过实验探究磁力能够改变钢珠的运动方向。第9课引导学生认识弹力，了解弹力的概念，知道影响弹力大小的因素以及弹力在日常生产生活中的运用。第10课主要讲述了摩擦力的概念，引导学生探究影响摩擦力大小的因素，了解摩擦力在生产生活中的广泛应用，知道日常生活中哪些地方需要增加摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力。第10课主要研究的是浮力，引导学生认识什么是浮力，下沉的物体是否受到浮力的作用以及影响物体沉浮状态的因素。第四单元《简单电路》，包括《点亮小灯泡》《导体与绝缘体》《电路暗箱》《生活中的电》4课内容。这一单元主要引导学生了解有关电方面的知识，知道电在日常生活中有着广泛的运用，作用非常巨大，也非常危险，所以我们在生产生活中要安全用电。《点亮小灯泡》引导学生搭建简单的电路，懂得能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路，开关能够控制电路的通和断。《导体与绝缘体》引导学生认识到日常生活中，哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，探究不同液体的导电性能。《电路暗箱》引导学生认识什么是电路暗箱，引导学生学习解电路暗箱的方法，并且通过实践操作解一解电路暗箱。第五单元《岩石与矿物》，包括《常见的岩石》《认识矿物》《矿物与我们的生活》3课内容。岩石是组成地球的外壳，引导学生观察常见的岩石标本，通过看听、摸、划、刻等各种方法探究岩石的特点，并且用语言全面准确的描述岩石的特征，学会采集并制作岩石标本。第17课主要讲述矿物的概念，知道矿物...