苏教版科学四年级上5.16《常见的岩石》教学设计课题常见的岩石单元5学科科学年级4学习目标1、通过交流、阅读，能举例说明地表到处都有岩石。2、乐于运用多种方法，细致观察四种常见岩石标本，通过比较发现不同岩石在断面颜色、颗粒特征、吸水性等方面的特征。3、能用比较科学的词汇，仿照示例描述岩石主要特征，并根据描述辨认岩石。4、学会采集制作岩石标本。重点观察描述四种岩石标本特点难点描述四种岩石的特征小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一起读小诗：你住在哪里？山峰、溶洞、海底……到处都有我的存在。你有什么用吗？造房、铺路、装饰……我的用途可多啦！你的年纪？嗯——让我想想。提问：诗中谁在回答？朗读小诗回答：岩石通过小时的朗读导入课题讲授新课一、你见过的岩石你在哪里见过岩石？它们是什么样的？例如：山上有岩石，石头都很大；沙漠有岩石，像巨大的蘑菇。溶洞有岩石，形状千奇百怪；海底有岩石，非常坚硬。土壤有岩石，大大小小的；海边有岩石，一层一层的。……教师小结：岩石组成地球的外壳。一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。二、四种常见岩石花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩，是常见的四种岩石。仔细观察岩石标本，说说你的发现。（发放岩石标本）1、从哪些方面观察呢？指导学生观察岩石方法。借助放大镜观察，断口上有几种颜色？颗粒是大还是小？在粗粒的白砂纸上用力划线，观察划痕颜色。一只手捏住标本，一只手拿着小锤子，敲击没打磨过的面，或者用相同的两块岩石对敲。每次的力度要差不多，听声音是清脆还是沉闷？在岩石断面较平的地方，分别用滴管滴1-2滴清水，观察吸水性。从断面观察有无气孔和条纹。肉眼观察，能否看到植物或动物的痕迹。2、观察、记录常见岩石表面特征，完成活动手册交流回答认识四种岩石标本按照老师指导观察岩石通过交流、阅读，能举例说明地表到处都有岩石。乐于运用多种方法，细致观察四种常见岩石标本，通过比较发现不同岩石在断面颜色、颗粒特征、吸水性等方面的特征。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com任务。3、辨石游戏（1）你能根据老师的描述，快速说出是哪种岩石吗？它是一种分布非常广泛的岩石。通常由粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。（2）请你任选一种岩石，准确全面描述其特征，让小组成员猜猜看是哪种岩石？提醒学生注意：不可把表格中的特征一古脑儿自上而下读一遍，要动脑将词汇连成句子。（3）在学生游戏完后，教师展示各种岩石描述，让学生抢答。①有一种岩石，有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，质地坚硬，声音稍稍有点浑浊，有气孔有层次，吸水性强，还可能有动物的痕迹。②有一种岩石由较粗颗粒组成，吸水性差，声音清脆，通常灰色，带有亮点，加工后带有美丽的条纹，常常用来装修房屋。③由灰白色细粒组成，吸水性强，敲击时会发出清脆的声音，有条纹，可能有古代动植物的化石。三、搜集岩石，制作岩石标本在我们的周围有着各种各样的岩石。让我们到野外采集一些岩石作为标本与同学一起分享吧。怎样制作岩石标本呢？1、视频学习。2、注意事项①风化的岩石没有收藏意义，采石场或者工地加工石料的边角料比较适合收集。②课后采集岩石一定要有家长陪同，确保活动安全。3、活动任务为岩石标本画像，写份有趣又有用的“岩石自述”，完成活动手册任务。4、任务说明①画像和自述，是同一块岩石，而且是自己采集、识别、制作的岩石标本。②“手绘图”用简笔画，画出一些可以表征的明显特征。③“自述”，采用第一人称的语气来写的：我是一块……。④语言做到“有趣”，即童趣幽默些。四、课堂练习完成活动手册任务，交流回答：花岗岩组内一人描述，其他人抢答。每人描述一遍。砂岩大理岩石灰岩视频学习认真听做练习能用比较科学的词汇，仿照示例描述岩石主要特征，并根据描述辨认岩石。学会采集制作岩石标本。课堂知识检测小学、初中、高中各种试...