小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6.自制指南针辽宁省锦州市实验学校阎峰【教材分析】本节课是苏教版科学二年级下册第二单元的内容。第6课《自制指南针》是在学生学习了《磁铁的吸力》《磁铁的两极》，知道了磁铁的一些基本性质：知道磁铁有两极，分别是南极和北极，磁铁能指示方向，指南的一端是南极，指北的一端是北极等知识后，学习磁铁可以磁化铁制品，并用磁化的钢针制成指南针。这部分教材内容属于课程标准中物质科学领域，能量部分的内容。通过学习使用指南针、自制指南针的内容达到“知道指南针中的磁针是磁铁，可以用来指示南北”的课标要求。又因为本课教材涉及内容较多，先要学习规范的使用指南针的方法；再利用磁铁可以磁化钢针的性质，结合指南针用法和特点，利用水浮方法自制一个指南针；最后在学生顺利制作了指南针之后，再借助自己制作的指南针，辨别校园里方向。教材安排了层次鲜明，内容丰富的实践体验活动和动手制作活动，更加适合二年级孩子玩中学的特点。【学情分析】二年级的学生通过一年的科学课学习，已经熟悉了科学课的探究模式，而且孩子们比较喜欢游戏中发现问题，研究问题，充满了对外界事物的好奇心。然而，学生在问题研究过程不能持续完整的完成探究活动的全过程，自己动手实践，自己解决问题的能力不强，还是需要老师指导帮助下完成学习。因此，在《玩磁铁》这一单元的最后一课《自制指南针》的教学设计，就既要有学生自己观察发现，也要有教师带领学习制作方法，指导操作细节。只有教师考虑到学生现有的科学学习能力，进行有效的指导，学生才能更好的完成动手动脑学习科学的最终目标。【教学目标】1．观察指南针的结构，学习使用指南针的方法。2．能自制指南针，会使用自制指南针辨别方向。3．了解指南针的应用，知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。【教学重点】自制指南针。【教学难点】用指南针辨别方向。【教学准备】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教师材料：指南针，条形大磁铁，钢针，自制成功的指南针，标有方向的粘贴，相关的视频资料。学生材料：指南针，条形大磁铁，钢针，软木塞，指针形铝箔纸，蓝色记号笔，水盆，小块贴纸。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课探究活动教师活动学生活动探究意图课前活动互动交流互相介绍调动氛围一、激趣导入1．谈话：同学们，老师知道大家在科学课上学会了不少本事，今天我们利用学过的科学知识做一次科学大闯关游戏，好不好？有信心通过每一关吗？2．闯关游戏第一关，看视频，识仪器。让我们一起来观看一段视频：看看你发现视频里介绍的是什么？3.师：今天，我们就一起来研究自制指南针。学习自制之前，我们先来了解指南针。1．乐于参与游戏，有信心闯关。2．回答：指南针通过观看视频的方式引出要学习的主题，学生愿意参与这种活动，参与科学学习的积极性更高。二、认识指南针，学习制作指南针（一）闯关游戏第二关，辩方法，用仪器（学习使用指南针）1．谈话：看过视频，你知道我们中国的四大发明之一（一）1.生：指南针可以指示方向。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的指南针有什么作用？师：我们的第二关就是要用指南针找到方向。指南针中可以帮着我们指示方向的是磁针和方位盘两部分。2．小组观察：为了更好的使用指南针，我们先要观察指南针这两部分，看看它们有什么特点？边观察边思考，要怎样使用才能指示方向呢？3．汇报发现：（磁针和方位盘的特点。学生提出大概的使用方法。）4．教师总结，利用多媒体展示：指南针的使用方法水平放置指南针，让磁针自由转动待磁针静止后，轻轻转动方位盘，使方位盘上的南与磁针红色的部分重合。（根据材料中磁针红色部分指南还是指北来确定这一步。本节教学中，指南针的磁针红色部分指南。）根据方位盘上的方向确定周围的方向。5.师：这几步方法，操作的关键是哪一步？谁能演示一下。3.生：指针停止后找方向4.学生阅读5.生：演示方位盘上的南与磁针红色部分重合。通过看视频知道指南针的磁针就是磁铁，指...